Галина Лиходеева
Заняття в середній групі «Подорож в країну фольклору»
Подорож в країну фольклору.
Пр. с. Закріпити у дітей в жанрах і видах російської народної творчості. Познайомитися з характерними рисами російського фольклору.
Слухати загадки і казки.
Розвиваюча. Розвивати допитливість.
Виховна. Виховувати інтерес до культурної спадщини народу.
Матеріал. Скринька, хустку червоний великий, маршрутна карта, лист, листочки з загадками.
петрушка; - з російськими народними казками.
Костюм д. Фольклору. будиночок, картинки з потешками, прикраса в залі.
Слів. Роб. Фольклор. скринька, прислів'я, скоромовки.
М. ін. Ігровий, Сюрприз. Момент, питання, бесіда, показ, похвала, репродуктивний.
Вихователь. Діти разом з вихователем, йдуть в зал під музику, стають в коло.
Діти. Стають в коло.
Вихователь. Як у нас на Русі вже давно повелося, щоб весело всім було і щасливо жилося. Що не плакав ніхто, і хтось не нудьгував. Сам народ для себе пісні жарти складав. Наші дідусі, бабусі нам говорили, як танцювали вони. Хороводи водили як сміялися, жартували, пісні заводили, співали. Своїх дітей вчили співати ще з колиски. (Варто непомітно скринька, вихователь звертає увагу на скриньку).
Вихователь. Хлоп'ята, нам скринька принесли, хто міг його передати? Давайте відкриємо його і дізнаємося, від кого він.
Діти. Давайте відкриємо.
Вихователь відкриває скриньку.
Діти. Що в скриньці?
Вихователь. Ось чудеса! Діти. які дива?
Вихователь. Так тут, щось є! Звичайно; заховано лист.
Діти. Давайте прочитаємо.
Вихователь. Давайте хлопці прочитаємо його, що написано в цьому листі. Ви згодні.
Діти. Так ми дуже хочемо дізнатися, що це за таємниця.
Вихователь. (Читаємо лист).
Цікаве послання. І ім'я дуже дивне у дідуся «Фольклор». Що таке фольклор. Може ви, знаєте?
Діти. Це прислів'я, потішки, казки, народні примовки, частівки.
Вихователь. А хто їх створив?
Вихователь. Молодці хлопці. А зараз ми з вами вирушимо в гості до д. Фольклору. Наш шлях не легкий, і не близький. У нашому, подорож ми. що можемо використовувати?
Діти. Маршрутну карту д. Фольклору.
Вихователь. А зараз закриваємо все очі і уявімо собі, що ми вирушаємо в ліс по стежці до д. Фольклору.
Діти відкривають очі. (Зміна декорацій лавочка, пенёчкі).
Хлопці ми з вами потрапили в чудовий ліс.
А яку пору року?
Діти. Пора року осінь.
Вихователь. А що, таке осінь? - Христина?
Діти. На дворі прохолодно стало, треба курточку одягати, це осінь.
Вихователь. А визнач, що осінь? - Саша?
Діти. На вулиці йде дощ.
Вихователь. А що відбувається восени з птахами, наприклад з журавлями? - Серьожа?
Діти. Журавлі летять у вирій. Щоб прогодуватися.
Вихователь. А як поводяться журавлі в лісі?
Діти. Готуються до зими, роблять запаси на зиму.
Вихователі. Васі подобається цей час року?
Вихователь. А чому воно вам подобається? - Настя?
Діти. Восени дуже красиво в лісі, дерева все вбираються в яскраві нарядні сарафани.
Вихователь. Добре, ну а ще, чому вам подобається цей час року? - Настя?
Діти. Встигає на городі урожай, ми з мамою запасаем на зиму овочі і фрукти.
Вихователь. Молодці хлопці.
Хлопці, щоб нам потрапити в гості до д. Фольклору потрібно подолати труднощі. Ви згодні?
Вихователь. Вирушаємо в путь.
(Діти підходять до будиночка д. Фольклору).
Фольклор. Здравствуйте мои дорогие внучата. Ось ми і зустрілися я дуже радий нашій зустрічі. Ви, сідайте відпочиньте. Распотешую, я вас настав веселий годину, ви хлопці не сумуйте, мені Фольклору допомагайте. Я покажу вам, а ви, відгадуйте що тут намальовано. (Вивішувати картинки по черговості, пика, хата, ніс з ковбаскою на нитці).
Діти. 1 Йшла хата по містку 2 Андрій Воробей 3 Васька, Васька, веселун ...
Вихователь. Молодці, молодці хлопці (шумить вітер - летять листочки).
Вихователь. Як багато листочків знайшов нам вітер, ну-ка я їх зберу. Що тут, ой да тут сюрприз - прислів'я та приказки, але не повністю написані. Я хлопці буду говорити початок, а ви продовжувати.
Діти. - те й пожнеш.
Вихователь. 2 Делу час -
Діти. - потехи час.
Вихователь. 3 Хліб всьому -
Вихователь. (З'являється іграшка Петрушка)
Я весела іграшка, а звуть мене Петрушка. Здрастуй Петрушка, Здравствуйте. А що це у тебе в кишені. «Виймає листочки» Ой який був сильний вітер навіть тобі Петрушка потрапили в кишеню листочки. (Дивимося). Що-ж тут хлопці? А тут загадки! Ви вмієте відгадувати загадки?
Діти. Так вчитель ...
Вихователь. Ну ось ми і подивимося. 1 Що вище лісу, краше світла без вогню горить?
Вихователь. А чому сонце?
Діти. Вище лісу, краше світла.
Вихователь. 2 Граки відлетіли одні зеленіють лише сосни, та їли, дні стали коротшими, довше стали ночі хто скаже, хто знає, коли це буває?
Вихователь. А чому?
Діти. Восени дні стає коротшим, темніє рано.
Вихователь. 3 Хто під ялинкою спритно скаче і злітає на диби? Хто в дуплі горіхи ховає, сушить на зиму гриби?
Вихователь. Молодці загадки ви вмієте відгадувати!
На заваленке в светёлке, иль на брёвнишках яких збиралися посиденьки літніх і молодих.
Д. Фольклор. При каганці чи сиділи иль під світлий небосхил, говорили, пісні співали, иль водили хоровод.
А зараз, все дружно встали в хороводі затанцювали.
Діти. Діти водять хоровод.
Вихователь. Гра - хоровод «Маланка» (Ходить Іванко по колу).
Діти. Співають, танцюють, ходять по колу, грають.
Вихователь. (Після гри діти сідають на стільчики).
Молодці хлопці як добре ви пограли, повеселилися, та д. Фольклор. а у мене є кольорові красиві чарівні смужки, це напевно вітер надув, а я не помітила. А в цих смужках сховалися чарівні казки.
1 Хитрий гість, так часто ходить, що-небудь з собою забирає. Полежить, переспить і господарів обхитрити.
Діти. «Лисичка з скалочкой».
Вихователь. 2 Назвіть ім'я казкової героїні, яка подорожувала в ступі.
Вихователь. Швидко літо пролетіло, осінь в слід пішла робота закипіла, за справу взялися друзі.
Вихователь. Заготовили все в прок, ніс не ступить сірий вовк. Живіть на здоров'я, побудовано зимовище.
Молодці впоралися із завданням.
Аналіз. 1 Куди ви, вирушили і навіщо?
Вихователь. 2 Хто такий д. Фольклор. ви впізнали?
Діти. Так, це казки, загадки, приказки.
Вихователь. Вам сподобалося в гостях у д. Фольклору?
Діти. Так сподобалось.
Фольклор. Що-ж хлопці молодці пустотливі молодці, вам в садок нам прощатися час, до побачення приходьте, я буду вас чекати.
Вихователь. А зараз хлопці закриємо очі і залишимо чарівний світ, нам пора в наш д. Сад.
Ну ось наше подорож закінчилася. Чим воно вам сподобалося?
Хочете ще помандрувати?
Всім було цікаво, познайомиться з д. Фольклор?
Всі знаєте хто він такий?
Скінчилося веселощі Прийшов час частування Чи не бійтеся, не соромтеся.
(Виходить помічник вихователя в російській народному костюмі пригощає дітей).
Конспект відкритого заняття в старшій групі «Подорож в країну фольклору» Цілі: Освітні: познайомити з характерними рисами російського народного фольклору; закріпити знання про жанрах і видах російського народного.
КВН «Подорож в країну казок» Муніципальне автономне дошкільний навчальний заклад Малинський центр розвитку дитини дитячий сад «Чайка» Ступинского муніципального.
НОД по ПДР для дітей старшого дошкільного віку «2-е подорож в країну дорожніх знаків» Тема: «Подорож в країну дорожніх знаків» (подорож 2) .Мета. Сприяння формуванню уявлень і розуміння сенсу деяких загальноприйнятих.
НОД по ПДР для дітей старшого дошкільного віку «3-тє подорож в країну дорожніх знаків» Тема: «Подорож в країну дорожніх знаків» (подорож 3) Мета. Сприяння формуванню уявлень і розуміння сенсу деяких загальноприйнятих.
НОД по ПДР для дітей старшого дошкільного віку «4-е подорож в країну дорожніх знаків» Тема: «Подорож в країну дорожніх знаків» (подорож 4) Мета. Сприяння формуванню уявлень і розуміння сенсу деяких загальноприйнятих.
Подорож в пісочну країну Конспект заняття з пісочної терапії для роботи тривожними; сором'язливими; що проходять адаптацію до ДНЗ дітьми. «Подорож в Чарівну країну.
Подорож в країну букв Заняття «Подорож в країну букв» Підготовча група Вихователь: Тебенькова Олена Миколаївна, МКДОУ№3.