У пору бурхливого розквіту ідей супер-раннього розвитку, дуже багато людей зайняті пошуком і покупкою різних допомог і карток, але в цьому ажіотажі, як-то втрачається те, що дійсно важливо і актуально для дитини саме сьогодні.
Ми, дорослі, часто бачимо у всьому буденність, і за зовнішньою простотою не можемо розгледіти дивовижне. А у дитини все навколо дивовижне! Кожен новий день - це захоплююче пригода, і кожна дитина буде щасливий взяти в таку подорож свого батька. А ви вже, будь ласка - не відмовляйтеся !!
Дитина - це ще ціла нашими заборонами і неможливостями частинка природи. Він дуже добре відчуває її і добре себе почуває, коли нею оточений.
І замість того, щоб оподаткуватися посібниками по знайомству з оточуючими світом, я вам рекомендую зануритися в цей світ.
Навіть ходити далеко не треба, можна почати і вдома. А вже, якщо вийшли на вулицю, то тут є все: і явища природи, і процеси і життя, є все, тільки спостерігайте.
Тоді будь-яка прогулянка перетворюється в супер розвивається, при цьому ненав'язливо і цікаво для обох зі сторін. Для мам це також корисно, оскільки спілкування з природою знімає з очей «шори», розслабляє і заспокоює НС, що для жінки дуже актуально.
Отже, почнемо з будинку:
Пророщуємо насіння: спочатку замочуємо водою сухі зерна і спостерігаємо, як насіння набухає, як у нього з'являється паросток. Потім його можна посадити, він почне показувати зелені листочки.
Дбаємо і поливаємо їх, якщо пощастить, то спостерігаємо цвітіння, насіння, і в'янення.
Насіння можна взяти будь-які: пшеницю, овес, ячмінь, маш, квасоля і т.д. Беремо різні насіння, і спостерігаємо їх відмінності, коли вони починають проростати.
До речі? такі проростки можна і їсти - живі вітаміни.
Доручіть дитині турботу про квіти. поливати і обприскувати їх. Спостерігати цвітіння. Приблизно з 1,5 років у моєї дитини - це улюблене заняття. І до речі, якщо раніше, я завжди забувала це робити, тепер він строго стежить за цим і вчасно їх поливає. Як це процес організувати вдома - дивіться тут.
А тепер, виходимо на вулицю.
Зараз таке чудове пору року, весна, не пропустіть це найбільш наочний живе посібник природи.
А вже, яке розмаїття трав, квітів, дерев і чагарників.
Дивимося, як з'являється перша травичка, кожен день дивимося наскільки вона підросла.
Спостерігаємо перші квіти, щодня звертайте увагу, як розкриваються бутони. У цей момент можна навіть нічого не говорити, просто дивіться. Відчуйте запах, який виходить від квітів.
Дивимося, як з кожним днем листочки на деревах стають все більше.
Спостерігаємо як висихають калюжі - ось тільки вчора була тут на півдороги, а зараз немає.
Як починають цвісти дерева, а потім утворюються зав'язі.
Як птаство, як вони щебечуть і стрибають по траві. Прислухайтеся до співу птахів, спробуйте визначити звідки виходить звук, однакові або різні птахи його видають.
Зверніть увагу на гнізда, прислухайтеся до писку пташенят.
Спостерігайте, як з'являються перші жучки, мурахи, метелики, джмелі. Пориньте в траву і прислухайтеся до цього тихого дзижчання. Зверніть увагу дитини, як плетуть павутину павуки, яка вона липка, і як в неї трапляються маленькі комахи.
В кінцевому підсумку - це величезний матеріал для творчості. Малюйте, ліпіть побачене.
Чи не ускладнюйте життя собі і дитині, намагаючись дотримуватися принципу: «Після трьох уже пізно». Просто постарайтеся прожити день уважно, помічаючи дивовижне навколо.
Цей навик для дитини буде найціннішим і стане в нагоді набагато більше в житті, навчить бути більш чуйним до навколишнього світу, допоможе залишитися в гармонії з природою, трохи більше ніж нам.
Не забувайте, діти обділені спілкуванням з природою - нещасні діти!
І ще мене цікавить питання: чи потрібно зупиняти дитини, якщо я бачу, що при знайомстві з представником живої природи (наприклад, коник, равлик, жучок), малюк може заподіяти їм шкоду, наприклад, розчавити? Нещодавно спіймала жабу, і показала йому на своїй долоні, але він все наровит ручками схопити, а мені дуже шкода живність, шкода, якщо пошкодиться лапка у лягушечки або павучка, розбитого коника, шкода равлика, яку він намагається виковиріть з мушлі ... Як донести до нього, що це робити не потрібно? Може, він повинен пройти цей «досвід» і нашкодити кому-небудь, щоб побачити плоди своєї дії, але так хочеться обійтися без жертв ... До того ж, зараз такий вік, що він ще не розуміє біль іншого, і це може не набути результат ...
У цьому віці пояснення про мамин працю для дитини виглядають вельми неконкретно і абстрактно. Найкраще надягати такий одяг, в якій він зможе і по калюжах потопати і присісти куди-небудь, при цьому не сильно забруднилися. Він не може утримувати відразу кілька завдань, наприклад, то що потрібно в калюжі поколупатися і при цьому залишитися чистим. Поступово, все прийде. Ненав'язливо поправляй його, привчай до акуратності в усіх інших аспектах життя, і з віком він почне сам намагатися зберігати чистоту. Але для хлопчика - акуратність річ дуже відносна.
Приблизно до 1,5 років дитина проходить фазу хаосу і руйнування, так він пізнає світ, його роздрібненість. І природне бажання, коли він бачить щось маленьке та ще й плазує схопити це. Але в силу того, що пальчики ще не такі спритні, бідному Мурашка не минути лиха. Розповідай йому що вони живі, і теж відчувають біль, так само як і ми. Покажи йому, як з цими істотами взаємодіяти, щоб їх не поранити. Наприклад, не брати руками жучка, а підставити йому паличку, щоб він по ній повз. Приблизно до двох років, у нас це минуло. Тепер всім жучкам допомагає дістатися до листочка.