файл готується до скачування
Вони стануть інструментами світла і любові.
Далі світло піднімається до вашого роті, мови. Мова буде
говорити тільки правду і тільки хороші, добрі слова.
Направте світло до вух, вуха слухатимуть хороші слова,
прекрасні звуки. Світло досягає очей, очі будуть дивитися
тільки на хороше. Ваша голова наповнилася світлом, і в вашій
голові тільки добрі, світлі думки.
Світло стає все інтенсивніше і яскравіше і виходить за межі
вашого тіла, поширюючись розширюються колами.
Направте світло всім вашим рідним, учителям, друзям,
знайомим. Пошліть світло і тим, з ким у вас тимчасове
нерозуміння, конфлікти. Нехай світло наповнить їхні серця. нехай
цей світ пошириться на весь світ: на всіх людей, тварин,
рослини, на все живе, всюди ... посилайте світло в усі куточки
Всесвіту. Подумки скажіть: «Я в Світі ... Світло всередині мене ...
Я є Світло ». Побудьте ще трохи в цьому стані Світу,
Любові і Спокою ...
Тепер помістіть цей Світло знову в ваше серце. Весь Всесвіт,
наповнена Світлом, знаходиться у вашому серці. збережіть її
такою прекрасною. Потихеньку можна відкривати очі.
Дякуємо.
2. Перевірка домашнього завдання
«Мудрість шаха»
Чому падишаха називали мудрим правителем?
Чому нас вчить ця казка?
3.Позітівное висловлювання (цитата).
«В кожній людині є сонце, тільки дай йому світити»
Сократ
4.Рассказиваніе історії (бесіда)
«У кого руки чистіше?»
Два учні прийшли вчитися в майстерню знаменитого
скульптора.
Учитель сказав їм: «Спочатку вам потрібно навчитися працювати з
каменем. У мене у дворі лежить велика кам'яна брила.
Обтешіте її з двох сторін так, щоб вийшли рівні
площині. Я повернуся ввечері
і подивлюся вашу роботу ».
Потім скульптор дав учням інструменти і пішов.
- Я не буду займатися нудною роботою. Таку грубу роботу
будь-каменяр може виконати. Я хочу бути скульптором, а
НЕ каменотесом, - заявив один учень.
- Чи не соромно потіти за роботою, якщо берешся з полюванням, -
сказав другий учень і взявся за роботу.
Перший учень пішов і весь день відпочивав. Він повернувся тільки
під вечір, коли вся робота була зроблена. Пізніше прийшов учитель
і, не подивившись на роботу, попросив учнів показати свої
руки. У першого учня руки були чистими і доглянутими. У
другого - все руки були в мозолях, саднах і кам'яного пилу.
- Я зараз помию руки, учитель, - сказав він,
почервонівши.
- Чисті руки мити не потрібно, - зауважив учитель.
- Чистота - перше за все, - заявив перший учень і з
гордістю оглянув свої рожеві руки.
- Руки ледаря лише на вигляд чисті. По-справжньому чисті ось ці
руки, - сказав скульптор, показавши на пилові руки другого
учня. - Вони весь день працювали і чесно зробили всю
роботу.
питання:
1.Яке завдання дав учитель?
2. Що робив перший учень? другий учень?
3. Як ви думаєте, як би ви вчинили?
5. Творча діяльність, групова робота.
1 завдання
Анкета «Ось я який!», Стор 8-9.
2 завдання
Прочитати вірш і намалювати свій портрет. У портреті
відобразити свої захоплення. Наприклад, намалювати себе в образі
футболіста, читача, співачки, танцюриста і т.д.
веснянки
А. Панков
Сонце, освітивши верхівки,
Через лісу вийшло до нас,
Сипнув мені веснянки
І на ніс, і по щоках.
Наді мною незлобиво
Потішаються друзі.
Чи не зрозуміти їм, це - диво!
Мені без них ніяк не можна!
Адже веснянки - це свято!
Дар, подарований навесні.
Він каже: «Ти - обранець!
Ти для щастя обраний мною! »
6. Групове спів
«Маленькая страна» (Слова і музика І. Миколаєва)
Є за горами, за лісами
Маленька країна.
Там звірі з добрими очима,
Там життя любові повна,
Там диво - озеро іскритися,
Там зла і горя немає,
Там у палаці живе жар - птиця
І людям дарує світло
Маленька країна, маленька країна.
Хто мені розповість, хто підкаже,
Де вона, де вона?
Маленька країна, маленька країна.
Там, де душі світло і ясно, там, де завжди весна.
Ця країна мені тільки сниться,
Але світла мить прінет.
І на крилатою колісниці
Я зроблю політ
7. Домашнє завдання
«Про Даміра і його друзів» стор 20-22
8. Заключна хвилинка уроку. Позитивний настрій
Будь ласка, сядьте зручно. Расслабтесь. Закрийте очі.
Згадайте те, про що ми сьогодні говорили. Дякую за урок.