До більш важливим рішенням можна віднести те, якою мовою двомовні батьки будуть розмовляти з дитиною. Природно, батьки бажають своїй дитині тільки кращого, і природним є прагнення батьків ростити своїх дітей так, як свого часу ростили їх. Але що робити, якщо ви говорите на другій мові, освоєному в дорослому стані, гірше, ніж на рідному? Чи варто взагалі розмовляти з дитиною на другому, менш активному для вас мові?
Клинг прийшов до висновку, що йому слід говорити англійською, і що батьки, які говорять з дитиною на нерідній мові, чинять негативний вплив на процес оволодіння мовою у дитини. До такого висновку він прийшов, спираючись на дослідження в області розвитку мови, проведеним вченими на кшталт Еріки Хофф. Хофф порівняла результати шкільних тестів іспаномовних іммігрантів США, з якими батьки вдома говорили по-іспанськи, з результатами тестів таких же іммігрантів, з якими будинку говорили по-англійськи. Можна було б очікувати, що діти, які говорили англійською мовою вдома, матимуть більш високі результати, однак це не так. Замість цього, двомовні діти показали більш високі результати.
Виходячи з цього дослідження, Клинг зрозумів, що батькам не слід спілкуватися з дітьми на нерідній мові. Також він вирішив, що надає своєї дочки погану послугу, спілкуючись з нею на тагальській мовою, а не англійською. Результати дослідження Клинг інтерпретував таким чином, що батьки, які говорять з дітьми на нерідній мові, чинять негативний вплив на дітей, які оволодівають двома мовами, так як використовують граматично і идиоматически неправильні вирази.
Як лінгвіст, я зробив інші висновки. Я інтерпретував результати Хофф як демонстрацію того, що діти, з якими батьки спілкувалися англійською, не отримували істотного мовного поштовху в розвитку від батьків, так як вони прекрасно практикували англійську поза домом. Тобто вони більше переймали мову від однолітків, ніж від батьків, і тому спілкування з батьками, для яких англійська не була рідною, не зробило істотного впливу на їх володіння англійською. З іншого боку, діти з першої групи переймали свій іспанську мову тільки від батьків і близьких родичів, і мали переваги, будучи двомовними від народження.
Чому мої висновки більш правдоподібні? Ну, перш за все, існує безліч досліджень, що показують, що двомовність добре впливає на роботу головного мозку в цілому, розвиває мислення, і скорочує вірогідність захворювання синдромом Альцгеймера. По-друге, дослідження, проведені соціолінгвістами, кажуть нам про те, що діти вчаться мови у своїх однолітків, причому з раннього віку. Наприклад, лінгвіст з Північної Кароліни, США, Уолт Вольфрам, довів, що однолітки грають більш важливу роль в розвитку мови, ніж батьки, приблизно з чотирьох років. (І, звичайно, те ж саме відбувається і в підлітковому віці, що можуть довести батьки, які намагаються навчитися мови смс-спілкування). І тому, незважаючи на те, що мій чоловік і я - австралійці, наші діти, які живуть в Коннектикуті, будуть говорити на американському англійською. І з цієї ж причини діти в дослідженнях Хофф прекрасно освоїли англійську в зовнішньому середовищі, не дивлячись на те, що батьки говорили з ними вдома на іспанському.
Чого багато хто не знає - так це те, що діти не тільки легко освоюють мови, а й володіють якостями, що допомагають їм перейняти мову навіть від неносителей. По-перше, вони швидко засвоюють, хто є хорошим зразком для наслідування: вони розуміють, надійний Ви джерело або ж Ваші слова треба сприймати з часткою скептицизму. Діти також добре переносять деякі дані на новий грунт і фільтрують помилкові дані, тому навіть якщо ви вживаєте дієслово в неправильній формі, вони зможуть вловити тенденцію в цілому.
Таким чином, мова не тільки про те, хто краще: носій або неносителей мови. Головне, чого потребують діти - це не ідеально правильна мовна модель, а швидше за наявність кількох людей для практики мови, і один з вірних способів надати це дитині - говорити з ним мовою, навіть якщо ви не є носієм цієї мови.
Дочка Клінга вивчить англійську мову незалежно від того, чи будуть на ньому розмовляти вдома. Однак кажучи з дочкою на тагальській мовою, Клинг являє собою позитивну модель багатомовного людини, а також створює умови для спілкування на цій мові в сім'ї і підтримує дружину в її прагненні використовувати тагальська мова в спілкуванні з дочкою. Це буде особливо важливим в підлітковому віці, коли на дочку будуть більше впливати однолітки, ніж батьки.
Тому, Джим, розмовляйте з дочкою на тій мові, на якому вам хочеться. Ви не надасте їй ведмежу послугу, якщо будете говорити на обох мовах. Насправді, цим Ви можете надати їй неоціненну послугу.
Клер Боуерн, доцент лінгвістики і співробітник Єльського університету.
Її наукові праці спрямовані на збереження зникаючих мов.