Тип проекту: дослідницький
Мета проекту: сформувати у вихованця знання про різні види спорту і підвести до вирішення вибору спортивної секції.
- Формувати передумови пошукової діяльності
- Розвивати уміння визначати можливі методи вирішення проблеми за допомогою дорослого, а потім і самостійно.
- Розвивати здатність до прогнозування майбутніх змін
- Формувати потребу в створенні власної картини світу
- Розвивати усвідомлене ставлення до свого здоров'я
- Систематизувати знання стимулюють розвиток пізнавальних т творчих здібностей
Діяльність педагога:
Сформулювали проблему: що таке спорт і чому Міша любить займатися спортом? Які види спорту йому подобаються?
Діяльність дитини: Чи спробує займатися різними видами спорту.
Діяльність педагога: Допомагає спланувати діяльність дитини з батьками.
Діяльність дитини: Дитина бере участь в різних секціях, дізнається інформацію у родичів і в різних джерелах про здоров'я, видах спорту.
Діяльність педагога: направляє і контролює здійснення проекту, проводить порівняльну характеристику апробованих видів спорту
Діяльність дитини: дитина визначається з улюбленим видом спорту.
Діяльність педагога: Презентація проекту.
Діяльність дитини: Являє глядачам презентацію проекту про свої заняття спортом.
Результати проекту: рішення з вибором секції з улюбленим видом спорту - це хокей.
Учасник: Шемякін Михайло, 7 років, підготовча група «Сударушка» МБДОУ «Дитячий сад №3» смт. Ревда, Ловозерский район, Мурманська область, Росія.
Куратор: Тропина Олена В'ячеславівна, вихователь МБДОУ «Дитячий сад №3» загальнорозвиваючого виду з пріоритетним здійсненням діяльності з художньо-естетичного напрямку розвитку дітей, смт. Ревда, Ловозерский район, Мурманська область, Росія.