- Розумію, ви радите звертатися з газетою як з підручником.
- Саме так. Мало хто підручники розповідають про такій величезній кількості подій, що мають світове значення. Газета багатшими будь-якого підручника. Багато людей, щодня переглядають їх, не розуміють, що якщо якість нашої думки залежить від образів, які наповнюють мозок, то газета дає їм непорівнянний ні з чим шанс проявити свою думку. Але воістину сліпі ті (і їх, на жаль, більшість), які нерозумно погоджуються з усім, що в ній написано, і цим задовольняються.
Всі теми даного розділу:
ЯК ОЦІНИТИ СВОЮ ДУМКУ
Встановити якість думки нелегко, так як мислення може відбуватися на різних рівнях. Але якщо спробувати заглянути в свідомість, то все очевидні труднощі зникнуть. Один-два ек
ІСТИННЕ МИСЛЕННЯ
До кімнати входить людина, яка вміє думати. Ми відразу помічаємо його серед здивованих, недовірливих і часто безглуздих людей, які робити це не вміють. Іноді це людина дуже прос
МОЖЛИВОСТІ НАВЧИТИСЯ МИСТЕЦТВА ДУМАТИ
Які почуття опановують нами в присутності Мислителя? Точно такі ж, коли ми бачимо красу: спочатку - здивування, і в наступну секунду - захоплення. У деяких людей до почуття в
Вступне ЗАУВАЖЕННЯ
Цілком очевидно, що головна перешкода для вміння мислити - це дурість, іншими словами - вроджена розумова відсталість. Але ми не будемо торкатися цих випадків. більшість
Нав'язлива ІДЕЇ І КОМПЛЕКСИ НЕПОВНОЦІННОСТІ
Нам всім знайомі нав'язливі ідеї та комплекси неповноцінності. Ми всі відчули, коли при зустрічі з чим-небудь, що вразила нашу уяву, раптом бачили загрозливий і розчаровує привид,
А) НАСЛІДУВАННЯ І почуття стадності
У першій частині цієї книги я вже згадував про те, що всі діти здатні насолоджуватися, але дуже недовго, тим, що вони бачать навколо себе, і отримувати задоволення від сьогохвилинних впечатле
Б) ОСВІТА
Може здатися парадоксальним (я навіть ризикую отримати звинувачення в поганому смаку), якщо я скажу, що освіта аж ніяк не допомагає, а заважає самостійно думати. Хіба це не фак
А) ЖИТТЯ ЛЮДИНИ, хто вміє думати
Зазвичай люди вважають життя великим учителем. Насправді ж ніхто не стане заперечувати той факт, що життя - це безперервний ряд уроків, підкріплених миттєвими нагородами або, що
Б) ЖИТТЯ ЛЮДИНИ, НЕ вміють думати
Порівняйте життя, яким жив Спіноза (спокій, впевненість, вміння концентруватися), і життя більшості людей, яких ви знаєте. Багаті чи бідні, вони постійно скаржаться на
В) ВЕЛИЧЕЗНЕ марнотратство
Передбачається, що читання вчить думати. Читаюча людина харчується думками інших людей, і це свідчить про його бажання думати. Те, що хороші книги важко дістати, свидетельст
А) ЗОВНІШНЄ усамітнення
Багато людей бояться його і вважають, що воно пригнічує. Але майже всі можуть знайти в ньому позитивні сторони. Ми з заздрістю читаємо про Руссо, шукає усамітнення в лісах. Ми не знаємо, що
Б) ВНУТРІШНЯ усамітнення
Ми називаємо це концентрацією уваги. Зовнішнє усамітнення - це скорочення числа людей і навіть предметів до мінімуму, а концентрація уваги - це знищення рішучим зусиллям вс
В) ЯК РОБИТИ ЧАС
А що, у вас дійсно не вистачає часу? Ви говорите це щиро або ж просто повторюєте слова, які вимовляють постійно все навколо? Але може бути, коли ви говорите, чт
А) ОБЛИЧЧЯ, народжується думка
Згадаймо, що наш мозок активно працює, коли його постійно наповнює низка більш-менш пов'язаних один з одним образів. Ці образи, як ми вже згадували, характеризують качест
Б) МОРАЛЬНА ВИСОТА - УМОВА МИСЛЕННЯ НА ВИСОКОМУ РІВНІ
Класики вчать: "Великі думки виходять з серця, про ту душі немає світла, в якій немає теплоти". Любов, в якому б сенсі ми не вживали це поняття: як видам
В) ГЛИБОКІ ДУМКИ, ВЗЯТІ З книг
Для більшості людей читання - це ганебна трата часу, що маскуються під шляхетною назвою. Таке ставлення до читання швидко зменшує гнучкість, і воно прямо направлено проти
А) НЕ НАКОПИЧУВАТИ, А ІНТЕЛЕКТУАЛЬНО ОБРОБЛЯТИ ІНФОРМАЦІЮ
Син знаменитого Казенав - французького художника, розповідав мені, як вони з батьком відправлялися в професійні поїздки за місто. Час від часу вони зупинялися, іноді всег
Б) РОЗДУМИ
Під цим поняттям люди часто мають на увазі слово "думати". Коли людина не говорить, не пише, не виконує будь-яку роботу, коли говорять щось йому, - у всіх цих слу
В) ЗАПИСУЙТЕ СВОЇ ДУМКИ
Я вже згадував в розділі, присвяченому концентрації, про звичку використовувати ручку і папір при необхідності прийняття рішення. Цю звичку необхідно пронести через усе своє життя. Про
Д) ТИП УМА, створювати ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНОЮ
Я особисто знав багато видатних людей, розумовий розвиток яких допомогло мені в матеріальному відношенні при роботі над цією книгою. Двоє з них справили на мене особливо сильне впеч
Е) ПОДАЛЬШИЙ РУХ до оригінального мислення
Той, хто читає кращі книги, знаходить не тільки інформацію, а й опановує методом мислення. Інтелект так само заразливий, як хороші манери. n
творення
Слово, що стало назвою цієї глави, захоплює уяву. Думка про те, що можна створити щось з нічого, привести в рух нерухоме, викликає захоплення навіть у дітей. тисячі
ДЖЕРЕЛО ТВОРЕННЯ: ІДЕЇ
Джерелом будь-якого творення є ідеї, якій би галузі вони не стосувалися. Народившись, ідея розростається, вбирає в себе інші або використовує їх, поки нарешті не заволодіє нами повністю і ми вже
ЯК МИ МОЖЕМО ШУКАТИ НАШІ ВЛАСНІ ІДЕЇ
Всі філософи прагнули пояснити світ. Більшість з них усвідомлювало тому, що спроби залишалися лише спробами. У той-же час багато з них енергійно наполягали на своїх
Посильну ДЛЯ КОЖНОГО З НАС
- Літературна творчість, посильну для кожного з нас. Ви що хочете, щоб кожен з нас став письменником, як і ви? Або ж ви вважаєте, що письменницьке справа - це єдиний спосіб досягти з
ВИСНОВОК
Ця книга була написана не для пишучих людей, хоча в її основі був досвід літератора. Ця книга не могла сформувати бажання думати у тих, у кого немає такого бажання, але, якщо в созна