Екологічна стежка - навчально-просвітницький кабінет
Мета стежки:
розвивати екологічну культуру особистості і суспільства через формування практичного досвіду природокористування.
освітня
- розширення у екскурсантів знань про об'єкти і процеси навколишньої природи.
Виховна
- сприяти вихованню екологічної культури поведінки людини, розвивати екологічну свідомість.
розвиваюча
- сприяти організації активного відпочинку учнів на природі, як в період шкільних занять, так і під час літнього відпочинку.
З освітніми цілями екологічна стежка може використовуватися для проведення занять з учнями різних вікових груп: молодшими школярами (1-4 класи) - для уроків природознавства, первинного ознайомлення з природою рідного краю; школярами середньої ланки (5-8 класи) - для уроків ботаніки, зоології, екології, а також для поза занять за програмами в гуртках і секціях природно-наукового циклу; старшими школярами (9-11 класи) - для уроків загальної біології, екології, поглиблення знань з ботаніки та зоології, індивідуальної дослідницької діяльності вихованців біоекологічних об'єднань.
З метою пропаганди екологічних знань учні можуть організовувати тимчасові групи відвідувачів з числа батьків або відпочиваючих в зоні стежки.
Завдання стежки:
• дати природоохоронні знання і вміння учням школи;
• виховати любов до природи, школі, місту, малій Батьківщині;
• формувати особисту відповідальність у учнів за збереження природних об'єктів;
• залучення учнів до участі в екологічних олімпіадах і конкурсах
Додатково стежка може використовуватися вчителями - не тільки біології, але і наприклад: ОБЖ - для роз'яснення принципів орієнтування на місцевості та надання першої медичної допомоги в умовах походу, географії - для наочного засвоєння основ картографії, образотворче мистецтво - для уроків на відкритому повітрі з малювання пейзажів і окремих природних об'єктів. Крім того, дана стежка може використовуватися для проходження маршруту з педагогами додаткової освіти та шкільними вчителями з метою методичної допомоги їм з проведення екскурсій та уроків на відкритому повітрі, наочної демонстрації принципів дослідницької роботи з учнями, допомоги у виборі тем проектів.
Так само, стежка, як джерело біологічного матеріалу, може використовуватися для зборів колекцій, в тому числі тематичних: гербарію, плодів і насіння, грибів і лишайників, комах, прісноводних ракоподібних, молюсків та інших безхребетних. Зібраний тут матеріал може в подальшому використовуватися на уроках і додаткових заняттях як наочний посібник. Існує можливість збору природного матеріалу (сухоцвіти, корчі і т.п.) для виготовлення надалі різного роду виробів.
Очікувані результати:
діти:
- розширення знань і уявлень дітей про дбайливе, творчому відношенні до природи;
- формування у дітей гуманістичної спрямованості поведінки в навколишніх природних умовах;
- розширення уявлень про рослинний і тваринний світ.
батьки:
- активне включення в спільні з дітьми заходи;
- експериментально-пізнавального, екскурсійного та трудового характеру.
вчителі:
- презентація проекту на методичному об'єднанні, екологічних конференціях;
- підвищення педагогічної компетентності вихователів у вихованні екологічного кругозору у дітей.
Пам'ятай завжди:
природа унікальна і неповторна,
любите її і бережіть!
