Вихователь: А ось і наші юні науковці. Тимур розповість нам про живу природу.
(Діти роблять повідомлення)
1 дитина: Світ живої природи - це рослини, тварини, комахи, птахи, риби (показує картинки). І людина, і всі живі організми не можуть жити без повітря, без води, без сонця, без харчування. Жива природа - це все, що росте, дихає, харчується, розвивається (показує схему)
Вихователь: Юля розповість нам про неживу природу.
2 дитина: Нежива природа - це все те, що не дихає, не росте, не розвивається. Це все, що нас оточує - зірки, місяць, планети, сонце, гори, вода, каміння, повітря і ін. (Показує картинки). І людина, і всі живі організми не можуть жити без неживої природи.
Вихователь: Спасибі юним науковцям за повідомлення.
Гра «Закінчи речення»
Звичайно, ви запам'ятали, про що говорили мої юні колеги. Закінчите мою пропозицію.
- Нежива природа - це. (Зірки, місяць, вітер, вода, повітря і ін.)
- Жива природа - це. (Рослини, тварини, комахи, риби)
- Всі живі організми не можуть жити без. (Неживої природи).
Конкурс загадок і проблемних питань
- Молодці, а тепер загадки і питання для розуму. Перевіримо вашу кмітливість.
- Чи не птах, а з крилами, що не бджола, а над квітами літає (метелик).
- Вісім ніг як вісім рук, вишивають шовком коло (павук).
- З гілки на травинку, з травинки - на билинку стрибає пружинка, зелена спинка (коник).
- Літає, дзижчить, влітку їсть, взимку спить (жук).
- Без крил летять, без ніг біжать, без вітрил пливуть (хмари).
- Навіщо потрібен ніс? (Дихати і нюхати запахи).
- Як побачити повітря? (Флюгер, вітряк, повітряний змій).
- Чим до неба докінешь? (Поглядом)
- Що можна побачити з заплющеними очима?
- Молодці, правильно відповіли.
(Звучить аудіозапис «Звуки природи»)
Вихователь: Встаньте, я перетворюю вас в крапельки (змахує рукою). біжіть, полийте землю, квіти, траву, дерева.
(Діти бігають, «поливають» землю)
- Все, дощик скінчився, рослини сказали вам спасибі.
Вихователь: Як же зростає і розвивається все живе?