Іноземна мова в основній школі
Предметні результати освоєння основної освітньої програми основної загальної освіти з урахуванням загальних вимог Стандарту та специфіки предметів, що вивчаються, що входять до складу предметних областей, повинні забезпечувати успішне навчання на наступному ступені загальної освіти.
Предметні результати вивчення предметної області «Філологія» (предмет «Іноземна мова. Друга іноземна мова») повинні відображати:
1) формування доброзичливого і толерантного ставлення до цінностей інших культур, оптимізму і вираженої особистісної позиції в сприйнятті світу, в розвитку національної самосвідомості на основі знайомства з життям своїх однолітків в інших країнах, із зразками зарубіжної літератури різних жанрів, з урахуванням досягнутого учнями рівня іншомовної компетентності ;
2) формування та вдосконалення іншомовної комунікативної компетенції; розширення і систематизація знань про мову, розширення лінгвістичного кругозору і лексичного запасу, подальше оволодіння загальною мовною культурою;
3) досягнення допорогового рівня іншомовної комунікативної компетенції;
4) створення основи для формування інтересу до вдосконалення досягнутого рівня володіння досліджуваним іноземною мовою, в тому числі на основі самоспостереження і самооцінки, до вивчення другого / третього іноземної мови, до використання іноземної мови як засобу отримання інформації, що дозволяє розширювати свої знання в інших предметних областях .