ЗАВДАННЯ:
Вчити дітей малювати снігурів на засніженій гілці: будувати просту композицію, передавати особливості зовнішнього вигляду птиці - будова тіла і забарвлення.
Вчити малювати методом стусана.
Продовжувати формувати у дітей узагальнене уявлення про птахів, розширювати знання про перелітних і зимуючих птахів.
- Спостереження за птахами на прогулянці;
- Бесіди про зимуючих птахів;
- Виготовлення годівниць разом з батьками;
- Підживлення птахів на годівниці на ділянці дитячого саду;
- Розгляд зображень птахів
- Аркуші паперу світло-блакитного кольору з намальованими контурами снігурів;
- Гуаш чорного, червоного і білого кольору;
- Кисті точкових і звичайні;
- Серветки паперові, банки з водою, підставки під пензлика;
- палітра
ХІД ЗАНЯТТЯ
Разом з дітьми педагог згадує, які птахи залишаються зимувати, а які до нас прилітають (снігурі). Показує зображення Снігура.
Читає дітям розповідь:
«Ще нарядно стає природа взимку, коли на покритих снігом дерева та чагарники з'являються прилетіли в гості красені-снігурі. Вони називаються так тому, що з'являються в наших краях з першим снігом.
Снігур - пухкенька красногрудая пташка з блакитно-зеленої спинкою і чорною голівкою. Літає снігур легко і красиво. Чим сильніше морози, тим спокійніше сидить зграйка (7 - 10 пташок), зрідка пересуваючись, щоб зірвати ягоду, відламати нирку, а потім знову всістися нерухомо на деякий час. І так цілий день.
Чим харчується снігур? Толстим дзьобом він розгризає насіння ягід або невеликі горішки. Снігур харчується нирками рослин, насінням дерев і чагарників, ягодами, з яких він вибирає насіння. Закусивши горобиною, снігур чистить дзьоб. До дзьоба прилипло кілька насіння горобини. Під час чистки дзьоба вони падають на землю. Навесні вони проростуть.
З наближенням темряви вся зграйка летить на кущі або на дерева, де і ночує. сховавшись в гілках. І так протягом всієї зими.
Снігурі прикрашають нашу зимову природу своїм яскравим оперенням і мелодійним посвист ».
Питання про дітей:
- Як відрізнити Снігура від інших птахів?
- Чи можна зустріти Снігура влітку?
- Чим харчується снігур?
- Яку користь приносить снігур?
Педагог пропонує дітям намалювати Снігура на гілці (показує зразок). Уточнює, якого кольору грудка, голова, спинка і хвіст.
Перед дітьми листи блакитного кольору з намальованою простим олівцем гілкою і контуром Снігура. Педагог проводить вправу-розминку з пензликом, промовляючи разом з дітьми наступні слова.
Пензлик візьмемо ось так: (Рука спирається на лікоть, пензлик
Це важко? Ні, дрібниця. тримати трьома пальцями, вище
металевої частини.)
Вгору - вниз, вправо - вліво (Виконувати руху пензлем руки)
Гордо, немов королева,
Пензлик пішла стусаном,
Застукала «каблучком».
А потім по колу ходить,
Як дівчина в хороводі.
Ви втомилися? відпочинемо
І знову стукати почнемо.
Ми малюємо: раз, раз ... (Пензлик ставити вертикально.
Все вийде у нас! Зробити кілька стусанів без фарби)
Після розминки педагог пояснює послідовність малювання. Спочатку малюємо Снігура: легкими стусанами зафарбовує червоним кольором грудку Снігура, а потім чорним кольором - голову, спинку і хвіст.
Проводиться физкультминутка: Гра «Птицелов»
У центрі птицелов з зав'язаними очима. Птахи-діти ходять навколо птахолова зі словами:
У лісі, в ліску,
На землі, на Дубочки
Птахи голосно співають:
«Ай! Птицелов йде.
Він в неволю нас візьме.
Птахи, летіть »
Птахи відлітають, птицелов намагається їх зловити. Той, кого він знайшов, наслідують крику птаха. Птицелов називає ім'я дитини.
Після паузи тонким пензлем діти малюють очі, дзьоб. А пензликом товстіший малюють білою фарбою засніжену гілку і снігопад.
Аналіз. Діти в кінці заняття розглядають намальованих снігурів, а педагог читає вірш:
Чорно-червоний, червоногрудий,
І взимку знайде притулок:
Чи не боїться він застуди,
З першим снігом тут як тут!
Де влітку співали зяблики,
Сьогодні - подивися! -
Як рожеві яблука,
На гілках снігурі.