Світлана Кузмічева
Конспект заняття з екології в старшій групі «Природа - наш дім»
«Охороняйте природу. Вона не має ні кулака,
Ні зуба, щоб захищатися від недругів.
Її скарби довірені нашої совісті,
Справедливості, розуму і шляхетності »
• виховувати дбайливе ставлення до природи та її мешканцям;
• виховувати любов до природи і вчити правильній поведінці в природі;
• Сприяти осмисленню дітьми різних аспектів взаємодії людини з природою;
• Розвивати творчі здібності
Устаткування для обіймання. картинки із зображенням живої і неживої природи. запис фонограм «Голоси птахів». «Дзюрчання води». загадки, вірші, фарби, кольорові олівці, аркуш ватману з кольоровим фоном.
Хід заняття:
Емоційний настрій на заняття
Вихователь пропонує дітям стати в коло, взятися за руки, подивитися на поруч стоїть дитини і посміхнутися.
Вихователь. хлопці, давайте уважно подивимося у вікно. Що ми там бачимо?
Хлопці. дерева, траву, будинки, сонечко, на небі хмари, літають птахи, ходять люди, їдуть машини.
Вихователь. А якщо ми підемо влітку в ліс, що ми там побачимо?
Хлопці. багато різних дерев, звірів, птахів. У лісі ростуть ягоди і гриби. Літають метелики. По траві повзають комахи.
Вихователь. Скажіть, вам подобається гуляти підлогу лісі? Чому?
Хлопці. У лісі влітку прохолодно, співають птахи. Можна збирати гриби і ягоди, відпочивати і дихати свіжим повітрям.
Вихователь. Хлопці, я пропоную вам закрити очі і уявити собі, що ви перебуваєте в літньому лісі або на березі річки. Уявіть собі побачене.
(При цьому включається запис «Голоси птахів». «Дзюрчання води». Після прослуховування починається обговорення відчуття дітей)
Вихователь. Всім і всьому на Землі є місце. Ви чули слово «Природа» Що таке природа?
Хлопці. Сонце, повітря, вода, рослини, тварини, птахи ...
Вихователь. А що не можна назвати природою?
Хлопці. Те, що зроблено руками людини.
Вихователь. А зараз ми з вами пограємо в гру «Природа не природа». (Пропоную хлопцям підійти до столу і вибрати по одній картинці, сказати до чого відноситься.)
Вихователь. Значить, хлопці, «природа» - це те, що існує без допомоги людини. А «не природа» - це те, що зроблено руками людини.
Чи є в природі машини. Ні, значить, автомобіль - це «не природа». а ось кінь або верблюд, також допомагають людині пересуватися - вже природа. Чому?
Тварин людина просто приручив. перетворив в домашніх, але вони і без нього існували на землі. Машину ж він зробив сам.
Людина часто придумує такі речі, які схожі на «природу».
А зараз я пропоную вам пограти в гру «На що схоже». (Вертоліт на кого схожий - на бабку, підводний човен - на кита, автомобіль - на коня, літак - на птицю.)
Вихователь. Давайте з вами пройдемо на килимок. Всю природу Землі можна розділити на дві великі країни світу. світ живої і світ неживої природи. Пропоную пограти в гру «Жива і нежива природа». Жива природа - підняти руки вгору і помахати, а нежива - завмерти.
(Вихователь називає слова)
Вихователь. Чим відрізняється нежива природа від живої природи?
Хлопці. предмети неживої природи не харчуються. не дихають, не ростуть, не розмножуються, не вмирають.
Вихователь. А зараз пройдемо з вами за стіл і виконаємо завдання. У кожного з вас картинка, на ній зображений предмет. Біля кожної картинки є квадратик. Біля предметів «не природа» зафарбовує червоним кольором, а якщо «природа» - зеленим.
Вихователь. Пропоную дітям пройти на килимок і сісти. Наш дім-природа. Раніше єдиним домом для людини була природа. Людина не могла будувати будинки, полював на тварин, ловив рибу, збирав рослини для їжі. Йшов час, і людина навчилася багато чому. будувати будинки, літати на літаку і навіть в космос. Але все одно єдиним домом для людини залишається природа. Чому людина не може жити без природи?
Хлопці. Чому що людина не може прожити без води, сонця, рослин, тварин.
Вихователь. Природа - наш спільний дім. Як жити в такому багатонаселеному світі всім разом? Як не заважати один одному і не нашкодити природі. Щоб зберегти наш спільний дім, його потрібно весь час підтримувати, будувати. Люди зможуть жити, якщо кожна людина своїми діями буде зберігати природу. а мені руйнувати її. Нам треба тільки зберігати і примножувати красу природи. Наше завдання - зберігати життя, а не вбивати, не мучити нікого.
Читання вірша Івана Мазура «Не губи живе!»
Деревце малюк садив,
Бешкетник його зламав,
Так ось, між іншим.
Чудові квіти в саду
Всім на радість. До чого
Серцю було мило!
Що ж тут сталося?
Всі квіти пом'яті,