Анастасія Смаль
Конспект заняття з математики та ліплення "На допомогу Колобку» з використанням ігор В. В. Воскобовіча
Технологічна карта організованої навчальної діяльності в середній групі
Освітня область: «Пізнання», «Творчість»
Розділи: математика, ліплення Тема: "На допомогу колобку"
Мета: вчити утворювати іменники у множині особі, розвивати математичні вміння; називати цифри в межах 5, позначати кількість предметів цифрою; закріпити вміння розрізняти і називати геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник); вправляти в складанні зображення квадрата з різних фігур; продовжувати вчити групувати геометричні фігури за формою; розвивати логічне мислення, увагу; виховувати самостійність, активність; самостійно використовувати прийом скочування при ліпленні колобка.
Устаткування: гри В. В. Воскобовіча «Прозорий квадрат», квіти з загадками про геометричних фігур, «Чарівний квадрат», дерево з одним яблуком зеленим і чотири червоних, одна груша зелена і чотири червоних, гра «Математичні кошики 5», «Прозорий квадрат ", пластилін, дошки, будинок, колобок. Персонаж - лисиця.
Білінгвальний компонент: треугольнік-, коло -, квадрат -. рахунок в межах п'яти -.
До групи на розносі вношу іграшку Колобка. Повідомляю, що він прийшов до нас в гості і приніс нам пісню, під яку хоче з нами потанцювати.
Вбігає лисиця, вистачає колобка і тікає.
Стук в двері, на порозі записка.
Діти радіють, вітають колобка на 2-х мовах. Виявляють бажання пограти з ним.
Дивуються появи і повадки лисиці.
Цікавлюся у дітей, як бути?
Гра «Чарівні ліхтарики» - на угруповання геометричних фігур за формою.
«В кольорах загадки» - пропоную відгадати. «Чарівний квадрат».
Загадую загадки про геометричні фігури, а дітям пропоную викласти відгадки на «Чарівному квадраті» - прошу проговорити на казахською мовою фігуру, яку склав.
Гра «Математичні кошики».
Гра «Один - багато»
Подивіться, хлопці, яке незвичайне дерево, а на ньому яблука і груші (одне зелене, інші червоні). А що це на ньому?
Гра «Прозорий квадрат». Вказую на безліч різних фігур, пропоную скласти з них квадрат.
Повідомляю, що всі завдання лисиці ми виконали, але лисиця - шахрайка колобка не віддає. Пропоную зліпити їй багато колобків з пластиліну і підмінити лисиці, направляю до столів.
Спонукаю дітей вимовити чарівні слова, щоб побачити будинок лисиці.
(З'являється будинок лисиці, поки діти читали чарівні слова)
Звертаю увагу дітей на будинок лисиці. Вношу багато колобків в будинок лисиці і виходжу з справжнім колобком.
Повідомляю, поки вона наші пластилінові колобки розглядала, та нюхала, справжнього колобка я і забрала.
Пропоную повторити чарівні слова, щоб повернутися в дитячий сад. Вирішують, що треба виконувати умови лисиці і звільнимо колобка.
Вкладають геометричні фігури в осередку відповідної форми - називаючи їх по черзі (велике коло, маленький коло).
Сідають на галявину.
Знаходять загадки в кольорах і відгадують їх і викладають фігуру з «Чарівного квадрата» (квадрат, трикутник, коло - промовляють на казахською мовою).
Беруть кошики, вставляють грибки, позначають кількість грибків цифрою.
За допомогою яблук і груш (одне зелене, інші червоні,
утворюють іменники у множині особі.
Складають з прозорих крижинок квадрат, доводячи, що це квадрат - у нього 4 кута, всі сторони однакові.
Самостійна робота дітей з пластиліном, ліплять колобка, викладають на рознос.
Хором читаю чарівні слова.
Дивуються появи будиночка лисиці.
Спостерігають як вихователь обхитрити лисицю.
Радіють, що вдалося врятувати колобка.
Хором читаю чарівні слова.
Спасибі, хлопці, що звільнили мене. Ви правильно виконали завдання, були уважними і змогли знайти дорогу до будинку лисиці. І лисицю обхитрили, ваші колобки дуже на мене схожі. А тепер давайте потанцюємо під мою веселу пісню.
Цікавлюся, що ми з вами робили, рятуючи колобка?
Радіють порятунку, слухаючи колобка.
Танцюють разом з колобком, повторюючи руху.
Діти з вихователем обговорюють, які завдання вони виконували.
Відтворюють: геометричні фігури російською і казахською мовою (коло, квадрат, треугольнік-)
Розуміють: як утворювати іменники у множині особі; як групувати геометричні фігури за формою
Застосовують: досвід в складанні зображення квадрата з різних фігур за допомогою гри «Прозорий квадрат»; самостійно використовувати прийом скочування при ліпленні колобка.
Додаток до заняття
«Якщо вам потрібен колобок, то виконайте всі мої завдання. Вони дуже складні, а якщо не впораєтеся - я його з'їм.
№1. Гра «Чарівні ліхтарики»
№2. «В кольорах загадки», «Чарівний квадрат».
№3. Гра «Математичні кошики». №4. Гра «Один - багато»
№5. Гра «Прозорий квадрат».
Загадки про геометричні фігури
1. Він давно знайомий зі мною,
кожен кут в ній прямої,
4 кута і 4 сторони
Всі 4 сторони однакової довжини. (КВАДРАТ)
2. Три кута, три сторони
Можуть різної бути довжини. (Трикутник)
3. Ні кутів у мене
і схожий на блюдце я.
На тарілку і на кришку,
на кільце, на колесо.
Хто ж я такий, друзі? (КРУГ)
текст пісні Тетяни Морозової «Колобок»
1. По доріжці, по стежці,
Між сосен - стриб та скок
Дуже весело, грайливо
Він від бабусі пішов,
І від дідуся пішов
Стриб - скок, колобок!
Він схожий на пиріжок
З родзинкою маленької
2. Зустрівся він з ведмедем
На стежці, на лісовій.
Мишка дуже розсердився,
Тупнув лапою великий!
Ти від бабусі пішов,
І від дідуся пішов: