Підготувала і провела Глаголєва Ірина Геннадіївна. ГОУ дитячий садок комбінованого виду №1709 р Москви.
- · Продовжувати вчити дітей складати короткі сюжетні розповіді;
- · Продовжувати вчити використовувати в оповіданні різні види пропозицій, розповідати інтонаційно виразно;
- · Розвивати емоційне ставлення до художніх творів, вчити співпереживати, розуміти героїв;
- · Розвивати творчу уяву;
- · індивідуальна робота.
- · Вправу дітей у складанні (вигадуванні) різних казок і оповідань;
- · Заучування казки 2 дітьми;
- · Заучування слів Червоної Шапочки
- · Червона скринька, зубна щітка, зубна паста, квітка;
- · Костюм Червоної Шапочки, кошичок, цукерки;
- · Матеріали для ігор «Казка зберися» і «Казкові герої»;
- · Музика - «Пісня Червоної Шапочки», «Спів птахів».
Хід заняття.
Діти вітаються з гостями і сідають на стільчики.
Вихователь: Хлопці, послухайте уважно і відгадайте загадку.
Бабуся дівчинку дуже любила.
Шапочку червону їй подарувала.
Дівчинка ім'я забула своє.
А ну, підкажіть ім'я її.
Звучить музика «Пісня Червоної Шапочки». З'являється дівчинка з кошиком в руці. Підходить до вихователя, і вітається з усіма присутніми.
Вихователь: Червона Шапочка, а що у тебе в кошичку?
Я від бабусі бігла,
І шкатулку побачила.
Під кущем вона стояла,
І записочка лежала:
«Хто знайде шкатулку ету-
Віднесіть в садок до дітей ».
Вихователь: Хлопці, давайте подивимося, що ж лежить в цій красивій шкатулці?
Вихователь виймає з шкатулки зубну щітку, зубну пасту і квітка.
Вихователь: Я знаю, чиї це предмети! Вони належать зубастому вовку з веселою казки, яка називається «Раз на тиждень», а написав її Валерій Шульжик. Зубастий вовк використовує ці предмети один раз в тиждень. А що б вам хотілося ще дізнатися про нього?
Заслуховуються питання дітей.
Вихователь: Щоб дізнатися, як використовує зубастий вовк ці предмети, треба послухати казку. Марк, розкажи нам, будь ласка, початок казки.
Раз в тиждень вовк зубастий
Чистить зуби м'ятною пастою.
Миє вікна, білить грубку,
Стелить килимок з ганочка
І з квіточкою у дверей
В гості чекає до себе звірів.
Вихователь: Хлопці, давайте з вами придумаємо продовження цієї казки. Ми зараз з вами потрапимо в ліс, де живе зубастий вовк. І під спів птахів уявіть, що ж трапиться з головним героєм. Хто може прийти до нього в гості? Чим вони займатимуться? А може зубастий вовк потрапить в біду?
Під музику «Спів птахів» діти "відправляються в казковий ліс" (прогулюються по групі), і самостійно придумують продовження казки.
Заслуховуємо 3-5 оповідань. Вихователь оцінює розповіді разом з дітьми, відзначаючи творчість дитини, хто цікавіше придумав.
Вихователь: Червона Шапочка, а що в тебе ще лежить в кошичку?
Червона Шапочка: Я хлопцям принесла гру. І хочу, щоб ми всі разом пограли.
Вихователь: Хлопці, подивіться уважно на картинки. Герої, яких казок тут зображені. (Герої з казок "Гуси-лебеді", "Троє поросят", "Вовк і семеро козенят")
Ми зараз з вами пограємо в гру «Казка зберися». Візьміть кожен по одному герою. Коли буде звучати музика, ви будете бігати врозтіч, а коли вона зупиниться, ви повинні «зібрати казки», зібратися в три групи.
Гра повторюється 3-4 рази під музику «Пісня Червоної Шапочки».
Потім діти сідають на стільчики.
Вихователь: Хлопці, давайте ще раз послухаємо початок казки «Раз на тиждень».
Марк розповідає початок казки.
Але нажаль! лісові звірі
До вовку в двері.
Висока, звичайно, честь,
Вихователь: Хлопці, мені зараз Червона Шапочка розповіла, що з деякими героями казок трапилася біда. Зла відьма їх зачарувала, і разрезалакартінкі з їх зображенням. Щоб врятувати цих героїв, вам треба з частин зібрати цілу картинку. І тоді ви дізнаєтеся, якого героя ви врятували.
Діти сідають за столи. Під музику проводиться гра «Казкові герої». Зібравши розрізну картинку героя, діти вигадують про нього загадку, і загадують їх один одному.
Діти повертаються на свої місця.
Червона Шапочка: Хлопці, за те, що ви врятували моїх друзів, казкових героїв, я хочу пригостити вас казковими цукерками.
Червона Шапочка: Хлопці, мені пора додому. Мене чекає мама. До побачення.
Під музику «Пісня Червоної Шапочки» дівчинка прощається і залишає групу.