Радість. Як її подарувати іншій людині
Мета: розвиток і корекція емоційної сфери дитини
Завдання: 1) Ознайомити дитини з зовнішніми проявами радості
2) Вчити власним висловом радості
3) Вчити передавати радість іншій людині
Використовувані методи і техніки: психогімнастика, арт-терапія, гра-драматізаціяДля дитини характерно загальне недорозвинення всіх психічних функцій; інтелектуальна недостатність поєднується з порушеннями моторики, мови, сприйняття, пам'яті, уваги, емоційної сфери, довільних форм поведінки. Слабкість логічного мислення полягає в низькому рівні розвитку узагальнення, порівняння предметів і явищ навколишньої дійсності за істотними ознаками, в неможливості розуміння переносного значення прислів'їв і метафор. Найменші зміни ситуації вимагають додаткової масованої допомоги. Самостійних висновків навіть при добре знайомих посилках не робить. Дитина хоче брати участь в навчальному процесі, але логіку завдань не вловлює (піднімає руку, а відповідати не може). Зі знайомими людьми контактна, не є агресивною.
Технологічна карта індивідуального корекційно-розвиваючого заняття.
Тема: Радість. Як її подарувати іншій людині
Мета: розвиток і корекція емоційної сфери дитини
Завдання: 1) Ознайомити дитини з зовнішніми проявами радості
2) Вчити власним висловом радості
3) Вчити передавати радість іншій людині
Використовувані методи і техніки: психогімнастика, арт-терапія, гра-драматизація