Привіт, читачі мого блогу! Минулого тижня я прочитала в Інтернеті статтю про конфліктному випадку, що стався в Нижньому Новгороді. Жителі одного багатоповерхового будинку залили в своєму дворі дитячу гірку гудроном і битим склом. Вчинок дорослих має виправдання: у людей не було більше сил виносити дикий дитячий шум. Цей факт бурхливо обговорюється на сторінках Інтернету. Виявилося, що люди не знають, як впоратися з проблемою шуму на дитячих майданчиках і це їх дуже хвилює. Дорослі вступили в конфлікт з дітьми, але їх можна зрозуміти. Ситуація досить суперечлива. Одних обурює вчинок дорослих, інших - культура поведінки дітей. Кого можна вважати постраждалими: дітей або дорослих?
Проблема не в тому, де будують дитячі майданчики, а в культурі поведінки дітей. Не можна тримати дітей на відстані, щоб вони не заважали оточуючим людям жити повноцінним життям: відпочивати після робочого дня, насолоджуватися тишею, дотримуватися режиму ... Невиховані діти не доставляють радість. Їх поведінка дратує, нервує жителів сусідніх квартир. Звинувачувати в цьому потрібно батьків, які не несуть відповідальність за виконання своїх батьківських обов'язків.
Чому діти не поважають простір інших? Хто повинен їм пояснити, що їх гучні крики можуть розбудити дитину в сусідній квартирі, заважати робити уроки дітям шкільного віку, турбувати людей похилого віку ... Є етичні норми поведінки, які дитина вбирає від своїх батьків з раннього віку. Рівень культури поведінки батьків обов'язково передається дитині. У нашому суспільстві розмито уявлення про культуру поведінки. Культура поведінки або відсутня, або спотворена, або передана незначної частини дітей. Не секрет, що багато дітей неадекватно поводяться і в школі і вдома і на вулиці.
Культура поведінки в громадських місцях
Підлітки дозволяють собі під вікнами житлових будинків покурити, випити, влаштувати розборки, лихословити, бити пляшки ... Вони байдуже створюють незручності жителям.
Наші діти і підлітки не віддають собі звіту в усіх своїх діях, не можуть передбачити результати своїх думок, почуттів, бажань. Здебільшого, вони просто не виховані, так як не знають слова «Не можна!». Ясно, що час згаяно, і чекати біля моря погоди можна довго.
Культура поведінки в школі
Останнім часом діти приходять до школи з дивними звичками. Класи початкової ланки розташовані на першому поверсі. Під час змін перебувати в нижній рекреації неможливо. Оглушливі виски і скажений рев. Діти збивають на своєму ходу всіх, хто їм зустрічається на шляху, чіпляються один за одного, штовхаються, падають, повзуть, кривляються .... Пробували їх зацікавити іграми, щоб утримати в рамках культурного поведінки, але на це необхідно неймовірне терпіння. Педагоги пояснюють це явище особливою якістю зібрався контингенту - гіперактивністю.
