По-друге, ви повинні чітко знати, як часто буде виходити ваша газета, які технічні можливості школи, скільки номерів в рік ви розраховуєте випустити. Якщо можливості дозволяють, то раз на місяць можна випускати газету на чотирьох смугах. Для того щоб зацікавити учнів школи майбутнім випуском вашого друкованого органу, можна заздалегідь оголосити конкурс на кращу назву, а переможцю на презентації першого номера вручити приз. Так, саме на презентації, нехай ця подія стане загальношкільних. Ви витратите час на підготовку заходу, а результатом стане залучення в випуск газети більше хлопців.
Намагайтеся не робити номерів, які повністю були б присвячені якогось свята, достатньо однієї смуги номера, а то газети з року в рік можуть стати схожими один на одного.
По темі: методичні розробки, презентації та конспекти
Як в школі ми створювали свою друковану газету "ЗМІНА".
Проект "Створення шкільної газети"
Так як я є вчителем фізики та інформатики, то працюючи в 7 класах, пропоную навчаються проектну діяльність. Хочу поділитися як поетапно виконувати проект з інформатики з моєї точки зору.
Представлена методична розробка містить матеріали з організації роботи гуртка «Шкільна газета». Провідна ідея проекту розкривається в наданні кожному учневі необхідних ум.
ПРОЕКТ «Розвиток надпредметних здібностей дітей через створення шкільної газети»
Що ж таке - шкільна газета? Шкільна газета - сучасний засіб виховання патріотизму, формування активної громадянської позиції, а також засіб підвищення інтересу до навчання. Вона моделює.
«Розвиток надпредметних здібностей дітей через створення шкільної газети по музиці».
Формування надпредметних умінь через створення шкільної газети, в якій висвітлюються важливі та значні музичні події в житті школи.
«Проектна діяльність учнів основного рівня освіти. З досвіду роботи з учнями 7-8 класів по позаурочної діяльності. Проект «Створення шкільної газети». Бачення і перспективи ».
виступ на педраді.
ТЕХНОЛОГІЯ ОРГАНІЗАЦІЇ ДІЯЛЬНОСТІ УЧНІВ ЩОДО СТВОРЕННЯ гімназійних ГАЗЕТИ АНГЛІЙСЬКОЮ МОВОЮ (на прикладі шкільної газети «Overheard»)
Нові інформаційні технології стають інструментом для пізнання світу і усвідомлення себе в ньому. Тому у позаурочній діяльності ми говоримо про медіаосвітніх уміннях роботи з інформацією.