Педагогічний термінологічний словник
- один з принципів навчання. Результатом П.у.з. є утворення в учнів стійких структур знань, що відображають об'єктивну реальність, коли учні вміють актуалізувати і використовувати отримані знання. У практиці навчання ще нерідко засобом П.у.з. служить багаторазове повторення викладеного навчального матеріалу. Однак опора переважно на механічне запам'ятовування, без глибокого усвідомлення внутрішніх закономірностей і логічної послідовності в системі засвоюваних знань, - одна з причин формалізму в навчанні.
Запам'ятовування і відтворення залежать не тільки від об'єктивних зв'язків матеріалу, а й від ставлення особистості до нього (наприклад, зацікавленість учня в знаннях). У певних випадках мимовільне запам'ятовування може виявитися більш продуктивним, ніж довільне.
Основою міцних знань є їх систематичність і послідовність. Співвідношення між знаннями більш загального і більш приватного характеру визначає структуру навчального предмета. Важливою умовою П.у.з. є правильна організація повторення і закріплення знань. Найбільш міцно засвоюються знання, здобуті самостійно, при виконанні дослідницьких, пошукових, творчих завдань.
Див. Також Принципи навчання
Поділіться на сторінці
- КРОК ЗАСВОЄННЯ - являє собою мікроетап процесу навчання, в результаті якого уч-ся засвоює певний мінімум навчальної інформації або удосконалює засвоєний спосіб дії.
Велика психологічна енциклопедія
Педагогічний термінологічний словник
Словник металургійних термінів
Велика Радянська Енциклопедія
Великий енциклопедичний словник
Тлумачний словник Дмитрієва
Великий словник російських приказок
Словник російської идиоматики
Тлумачний словник Ожегова
Тлумачний словник Ушакова
Великий словник російських приказок