транскрипт
if ($ this-> show_pages_images $ Page_num doc [ 'images_node_id'])
6 Пізнавальний потенціал Сформованість індивідуального стилю навчальної діяльності, стійких навчальних інтересів і схильностей, вміння розвивати і керувати пізнавальними процесами особистості, здатність адекватно діяти в ситуації вибору на уроці. Комунікативний потенціал Засвоєння основ комунікативної культури особистості: уміння висловлювати і відстоювати свою точку зору; оволодіння практичними навичками неконфліктного спілкування; здатність будувати і вести спілкування в різних ситуаціях з людьми, що відрізняються один від одного за віком, ціннісними орієнтаціями та іншими ознаками. Естетичний потенціал Здатність бачити і розуміти гармонію і красу, знання видатних діячів і творів літератури і мистецтва, апробація своїх можливостей у музиці, літературі, сценічному й образотворчому мистецтві. Фізичний потенціал Розвиток основних фізичних якостей: швидкості, спритності, гнучкості, сили і витривалості; оволодіння найпростішими туристичними вміннями і навичками; знання і дотримання режиму занять фізичними вправами; здатність розробити і реалізувати індивідуальну програму фізичного вдосконалення.
7 Образ випускника середньої школи Моральний потенціал Осмислення цілей і сенсу свого життя. Засвоєння цінностей «вітчизна», «культура», «любов», «творчість», «самоактуалізація» і «суб'єктність». Наявність почуття гордості за належність до своєї нації, за свою Батьківщину. Знання і розуміння основних положень Конституції Російської Федерації. Розуміння сутності моральних якостей і рис характеру оточуючих людей, толерантність у їх сприйнятті, прояв у відносинах з ними таких якостей, як доброта, чесність, порядність, ввічливість. Адекватна оцінка своїх реальних і потенційних можливостей, впевненість в собі, готовність до професійного самовизначення, самоствердження і самореалізації в дорослому житті. Активність в загальношкільних і класних справах, в роботі з молодшими школярами. Наявність високих досягнень в одному або декількох видах діяльності. Пізнавальний потенціал Наявність бажання і готовність продовжити навчання після школи, потреба в поглибленому вивченні обраної галузі знань, їх самостійному добуванні. Комунікативний потенціал Сформованість індивідуального стилю спілкування; оволодіння різноманітними комунікативними вміннями та навичками, способами підтримки емоційно стійкої поведінки в кризовій життєвій ситуації; здатність коригувати в спілкуванні і відносинах свою і чужу агресію.
8 Естетичний потенціал Уміння будувати свою життєдіяльність за законами гармонії і краси; потреба у відвідуванні театрів, виставок, концертів; прагнення творити прекрасне в навчальній, трудової, дозвіллєвої діяльності, поведінці і відносинах з оточуючими; прояв індивідуальної своєрідності, сприйнятті і творенні краси. Фізичний потенціал Прагнення до фізичної досконалості; вміння підготувати і провести рухливі ігри та спортивні змагання серед однолітків і молодших школярів; звичка щодня займатися фізичними вправами і вміння використовувати їх в поліпшенні своїх властивостей і емоційного стану.