Тема уроку №2. Як людина сприймає інформацію. Види інформаційних процесів.
1. закріпити поняття інформації та форми її подання;
2. усвідомити - як людина сприймає інформацію,
3. отримати уявлення про інформаційні процеси.
ТИП уроку: Закріплення нових знань.
Дидактичний матеріал -сумка з різними предметами: іграшки, книги, канцелярське приладдя та ін; шарф або хустку, цукерки, горішки, духи, стакан з водою, крупа, камінчики і т.д.
- Перевірка домашнього завдання
- Гра в сприйняття інформації
- Що можна робити з інформацією
ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТА УРОКУ
«Як людина сприймає інформацію. Види інформаційних процесів »
Тепер ми розуміємо, що інформацію людина сприймає за допомогою п'яти органів почуттів. А що можна робити з цією інформацією. Послухайте кілька історій
Історія 1. Петя взяв в бібліотеці книжку про кішок. Він прочитав, що були випадки, коли кішку відвезли за сотні кілометрів, і вона все одно поверталася назад. Петя зрозумів, що кішка дуже добре запам'ятовує дорогу. У своєму читацькому щоденнику Петя записав цю думку.
Оветьте мені на кілька запитань?
- Яку інформацію отримав Петя?
- В якому вигляді представлена інформація?
- Де перебувала ця інформація?
- Як Петя отримав інформацію?
- Де виявилася інформація, коли Петя її отримав?
- Який висновок зробив Петя, прочитавши книгу?
- Що зробив Петя з новою думкою?
Прослуховування і відповіді на питання
-Інформацію про кішок
-У вигляді надрукованого в книзі розповіді
-Взяв в бібліотеці книгу і прочитав
-Що кішка добре запам'ятовує дорогу
Після закінчення обговорення вчитель разом з хлопцями будує в зошиті схему руху інформації. виділяючи всі етапи: