Група продовженого дня в гімназії є необхідною формою організації позаурочного часу учнів молодших і середніх класів, Організація в гімназії групи продовженого дня надає дієву допомогу сім'ї і дітям, створює найбільш сприятливі умови для підвищення ефективності приготування домашніх завдань, сприяє особистісному зростанню дитини.
Для перебування дітей в групі продовженого дня організовується предметно-просторове середовище: навчальні та ігрові кімнати, майстерні, спортивний та актовий зали, шкільна бібліотека.
У гімназії має бути створено нормативно-правове забезпечення групи продовженого дня: Положення про ГПД; функціональні обов'язки вихователя ГПД; наказ про відкриття ГПД, наказ про режим роботи і функціонуванні ГПД; списки дітей з додатком заяв батьків; журнали ГПД; планування діяльності ГПД.
Пріоритетними напрямки групи продовженого дня є:
- створення умов для особистісного розвитку вихованців;
- створення умов для реалізації основних форм діяльності учня в групі продовженого дня: побутової, навчальної, дозвільної, фізично-оздоровчої;
- створення умов для формування системи відносин до самого себе, інших людей, навколишнього світу.
Необхідною умовою ефективності групи продовженого дня є чітке планування всіх напрямків роботи учнів.
В основі планування життєдіяльності лежить принцип колективних творчих справ, де кожен день проходить під девізом.
Понеділок - «З любов'ю до природи»
Вівторок - «Люблю тебе мій рідний край»
Четвер - «Моя сім'я»
П'ятниця - «Умілі руки»
Дотримання оптимального режиму дня в умовах групи продовженого дня - найважливіший фактор здоров'я і виховання дітей. Раціональна, науково обгрунтована організація навчання, праці та відпочинку учнів створює умови для їх психофізичного та особистісного розвитку.
Приблизний режим роботи ГПД
Предобеденное перебування на повітрі
Перебування на повітрі: ігри, прогулянки, праця
про групи продовженого дня в загальноосвітніх закладах
I. Загальні положення
1.1 Це положення регулює діяльність груп продовженого дня в загальноосвітньому закладі.
1.2 Групи продовженого дня відкриваються в загальноосвітньому закладі за погодженням із засновником і в цілях поліпшення суспільного виховання дітей і посилення допомоги сім'ї у навчанні та вихованні дитини
1.3 Фінансування груп продовженого дня здійснюється за рахунок коштів засновника, а також батьківської плати за харчування. Розмір батьківської плати визначається виходячи з вартості харчування в конкретно взятій території і пільг, що надаються засновником.
1.4 Учні з малозабезпечених сімей, які відвідують групи продовженого дня, можуть бути звільнені від плати за харчування в кількості до 25% до загального складу учнів груп продовженого дня, з них 10% повністю і до 15% - до половини плати за харчування
II. Порядок комплектування груп продовженого дня
2.2 При комплектуванні груп продовженого дня слід враховувати:
· Домашні умови виховання дітей і матеріальне забезпечення сім'ї
· Успіхи і труднощі дітей в навчанні
В першу чергу в групи продовженого дня приймаються діти з малозабезпечених сімей.
2.4 Наповнюваність груп продовженого дня загальноосвітнього закладу встановлюється в кількості 25 осіб (в сільській школі - 20 осіб). При необхідності і наявності коштів можливо комплектування груп продовженого дня з меншою наповнюваністю, яка визначається Статутом загальноосвітнього закладу.
III. Організація роботи груп продовженого дня
3.1 Режим роботи груп продовженого дня встановлюється виходячи з потреб батьків (законних представників), затверджується керівником загальноосвітнього закладу і доводиться до відома батьків (законних представників). Період перебування дітей в групі продовженого дня узгоджується з батьками (законними представниками). Групи продовженого дня можуть працювати в канікулярний час для дітей, які цього потребують.
3.2 При організації роботи груп продовженого дня враховуються вимоги діючих санітарно-епідеміологічних правил і нормативів.
3.3 Для учнів, які відвідують групи продовженого дня, організовується різноманітна післяурочний освітньо-виховна діяльність, відпочинок на свіжому повітрі, харчування, підготовка домашніх завдань під керівництвом вихователя, фізкультурно-оздоровчі заходи.
3.4 Тривалість окремих компонентів режиму в групах продовженого дня визначається диференційовано в залежності від віку учнів, кількості навчальних уроків, обсягу домашніх завдань, почала змінності навчання.
Заняття з самопідготовки слід починати не раніше 1,5 - 2 годин після закінчення уроків і прогулянки.
IV. Організація харчування в групах продовженого дня
4.1 У групах продовженого дня за рахунок коштів батьків (законних представників) для учнів, які знаходяться в групі повний продовжений день. організовується 2-х разове гаряче харчування, (обід не менше 30 хвилин і полуденок не менше 20 хвилин) Для дітей, які перебувають в групі неповний продовжений день, харчування організовується в залежності від тривалості їх перебування в групі. При цьому проміжки між прийомами їжі не повинні перевищувати 3-4 годин.
4.2 Персональний склад дітей з малозабезпечених сімей, на яких поширюються пільги з оплати за харчування в групах продовженого дня, а також розмір наданих пільг визначається керівником установи освіти і узгоджується з Радою школи (батьківським комітетом).
4.3 Плата за харчування учнів груп продовженого дня вноситься батьками (законними представниками) безпосередньо в касу загально-освітньої установи або через Ощадбанк по извещениям - квитанціями ф. ПД (0308004) в терміни, встановлені школою.
4.4 Контроль за якістю харчування учнів груп продовженого дня здійснює керівник установи.
V. Права та обов'язки вихователів
5.1 На посаду вихователя для роботи в групі продовженого дня приймаються фахівці, що мають освітній ценз, який визначається типовим положенням про загальноосвітній навчальний заклад.
5.2 Кількість вихователів встановлюється з розрахунку однієї одиниці на группy продовженого дня.
5.3 До обов'язків вихователів, які працюють в групі продовженого дня, входить проведення з дітьми в позаурочний час позакласних і позашкільних освітньо-виховних та оздоровчих заходів. а також організація самостійної роботи учнів по виконанню домашніх завдань, надання дітям необхідної індивідуальної допомоги.
5.4 Вихователі несуть відповідальність за охорону життя і здоров'я дітей, якість виховної роботи з дітьми в позаурочний час, за дотримання встановленого режиму дня і правил внутрішнього розпорядку в школі, правильне використання і збереження матеріальних цінностей та обладнання, виділених для роботи з дітьми
5.5 На вихователів, які працюють в групах продовженого дня, поширюються гарантії і пільги, передбачені чинним законодавством РФ і Архангельської області для педагогічних працівників загальноосвітніх установ.
по організації роботи груп продовженого дня
7. Наказ MП СРСР від 3 травня 1971 року № 68 "Про введення в дію Типового положення про загальноосвітні школи з продовженим днем і групах продовженого дня)
9. Санітарно-епідеміологічні правила і нормативи СанПіН 2.4 "Гігієнічні вимоги до умов навчання в загальноосвітніх установах" (пп. 2.9.4, 2.9.6, 2.9.7. 2.9.11, 2.9.19, 2.9.20)
10. Санітарно-епідеміологічні правила і нормативи СанПіН 86 "Caнітарно-епідеміологічні правила і норми пo організації навчання дітей шестирічного віку" (пп 9.3, 9.8)
11. Інструктивний лист MП СРСР oт 28.02.1983 р / 05/24
"Про впорядкування режиму роботи дитячих дошкільних установ і груп продовженого дня в загальноосвітніх школах" (Збірник нормативних документів та інструктивно-методичних листів "Подовжений день в школі". М. "Просвіта", 1984 р)
"Про paботе шкіл і груп продовженого дня" (Збірник наказів і інструкцій МП РСФСР, 1979 г. № 6, с. 21-27)
13. "Інструкція з бухгалтерського обліку в бюджетних установах". гл. 7, п.135
14. Методичні рекомендації Санітарно-епідеміологічного управління Міністерства охорони здоров'я СРСР від 01.01.01 р № 000-79 "Організація і режим роботи групи і шкіл продовженого дня"
15. Методичні рекомендації Міністерства Освіти СРСР, октя6рь 1974 "Робота вихователя в групі продовженого дня"
17. Збірник нормативних документів та інструктивно-методичних листів "Подовжений день в школі" Москва, "Просвещение", 1984 рік
Робота груп продовженого дня. 1.Входіт чи в ставку вихователя ГПД (в 30 годин) робота з батьками, підготовка вихователя до заходів або 30 годин - це тільки робота з дітьми? Якщо так, то як розподіляється робочий час вихователя? 2. До роботи в групі залучені психолог, бібліотекар, вчителі фізкультури, музики та інші педагоги додаткової освіти. Чи зараховується робочий час вихователю, якщо в його групі проводять заняття вузькі фахівці, якщо немає, то чим і як довантажити вихователя до ставки (30 годин)
Діяльність вихователя групи продовженого дня тотожна діяльності вихователя. Згідно тарифно-кваліфікаційним характеристикам вихователь:
- прищеплює вихованцям любов до праці, високі моральні якості, навички культурної поведінки, необхідність дотримання ними правил особистої гігієни;
- регулює режим дня вихованців, спостерігає за своєчасним приготуванням домашніх завдань, надає їм допомогу в навчанні і в розумній організації дозвілля;
- здійснює спільно зі шкільним лікарем заходи, що сприяють зміцненню здоров'я і фізичному розвитку вихованців;
- підтримує постійний зв'язок з учителями, класними керівниками. комсомольської групою, вожатим, медичним персоналом, з батьками вихованців або особами, які їх замінюють.