Завантажити книгу «Оцінка якості освіти» в форматі pdf >>>
- вивчити основні види освітніх квестів;
- навчитися відрізняти уроки, спроектовані по квест-технології, від уроків у формі дослідницьких, творчих проектів;
- розуміти структуру сценарію освітнього квесту;
- оцінювати квест в школі.
Сайт призначений для працівників сфери освіти
Матеріали та обладнання:
Місце проведення: освітня організація (5 кабінетів, в т. Ч. 2 комп'ютерних).
Приблизний час: 60 хв.
Квест як освітня технологія грунтується на цілеспрямованої пошукової діяльності учнів. Освітній квест - це проблема з елементами сюжету, рольової гри, виявленням місць, об'єктів, людей, інформації. Для вирішення проблеми використовуються ресурси будь-якої території або інформаційні ресурси з дотриманням правил інформаційної безпеки. Щоб правильно організувати освітній квест, вчителю необхідно розуміти, що відчуває учасник квесту, які завдання він виконує, скільки часу йому потрібно. Тому заступник директора для вчителів організовує майстер-клас «Квест про квесті» як внутрішньокорпоративний підвищення кваліфікації.
Частина 1. Початковий (командний) етап освітнього квесту (тривалість - 5 хвилин).
Частина 2. Рольовий етап освітнього квесту (тривалість - 45 хвилин)
Учасники проходять станції, виконують завдання і отримують позначки в маршрутних листах. Для кожної команди на станціях «Програміст» і «Методист» приготований комп'ютер (ноутбук).
Рольовий етап - це індивідуальна робота команди на результат. Учасники виконують завдання одночасно. Мета роботи НЕ змагальна, тому в процесі проходження станцій відбувається взаємонавчання членів команд. На практиці уникнути конкуренції не вдається, якщо маршрути команд ідентичні і всі команди одноразово перебувають на одній і тій же станції.
Організатори та ведучий спочатку закладають різні маршрути проходження, щоб учасники не знали, скільки станцій встигли відвідати інші. Це допоможе уникнути такої ситуації: одна команда виконала завдання і починає вирішувати головоломку, за допомогою якої закодовано місце знаходження наступної станції, інші команди, які роблять завдання повільніше, можуть вже не розгадувати, а слідувати за лідерами.
Станція 1. «Теоретик»
Ведучий на цій станції пропонує командам прочитати і проаналізувати матеріали кейса і заповнити форму «Такі різні квести».
Після заповнення форми провідний вручає команді конверт. У ньому за допомогою ребуса зашифрований номер кабінету, де знаходиться станція 2 «Програміст». Також ведучий робить позначку в маршрутному листі про проходження станції.
Варіант заповнення форми «Такі різні квести» для проходження станції «Теоретики»
Якими бувають квести за змістом?
Якими бувають квести по числу учасників?
Якими бувають квести по тривалості?
Визначте методи проходження квесту
Якими бувають квести за місцем проведення?
- Веб-квест.
- Живий квест:
- пішохідний;
- тематичний виїзний;
- автоквест;
- квест в чужому місті;
- квест в торговому центрі;
- денний або нічний.
Якими бувають квести за призначенням?
Перерахуйте види завдань для квестів.
- Переказ.
- Планування і проектування.
- Компіляція.
- Самопізнання.
- Творче завдання.
- Аналітична задача.
- Переконання.
- Досягнення консенсусу.
- Оцінка.
- Журналістське розслідування.
- Детектив, головоломка, таємнича історія.
- Наукові дослідження.
Який буває структура квесту?
- Вступ.
- Центральне завдання.
- Список інформаційних ресурсів.
- Опис процедури роботи.
- Опис параметрів і критеріїв оцінки.
- Керівництво до дій.
- Висновок.
Визначте етапи роботи над квестом
- Розуміння завдання і розкриття теми.
- Інформаційна база.
- Виконання завдання.
- Форма роботи.
- Творчий підхід.
Станція 2. «Програміст»
Для кожної команди на цій станції приготований комп'ютер (ноутбук).
Ведучий цієї станції пояснює учасникам, що на робочих столах кожного комп'ютера або ноутбука знаходиться папка «Програміст», а в ній - 2 документа (* .doc). Один називається «Програмні продукти», другий - «Продовження маршруту». Останній документ відкривається тільки за допомогою пароля.
Щоб дізнатися пароль, необхідно відкрити файл, в якому перераховані програмні продукти і наведено їх скріншоти. Далі необхідно правильно порахувати, скільки із запропонованих програм використовуються для візуалізації матеріалів квесту.
Коли вірне число знайдено, його підставляють в числовий ряд (1, 2, 3 ...). Після підстановки відкриється файл із зазначенням місцезнаходження наступної станції.
Список програмних продуктів для проходження станції «Програміст»
Станція 3. «Практик»
Ведучий станції роздає командам чотири методичних розробки уроків. Необхідно вибрати урок з квест-технологією. Доцільно взяти конспекти з впровадженням технології нетрадиційного уроку або позакласних заходів.
Станція 4. «Методист»
Ведучий станції «Методист» дає завдання скласти паспорт веб-квесту. В якості опори учасникам пропонуються критерії оцінки квесту.
Після складання паспорта веб-квесту ведучий пропонує розкодувати шифр Цезаря. Це вид шифру підстановки, в якому кожен символ у відкритому тексті замінюється символом, що знаходяться на деякій постійній числі позицій ліворуч або праворуч нього в алфавіті. Наприклад, в шифрі зі зрушенням вправо на 3 - А була б замінена на Г, Б стала б Д і т. Д.
Після розшифровки стає зрозуміло, що гра закінчена і командам слід повернутися в кабінет, з якого почалося їх подорож.
Приклад. Паспорт для веб-квесту