«Говорити - це витрачати, слухати - купувати»
Всім ми, дорослі, знаємо, що дітей потрібно навчити правильно сидіти, правильно стояти, правильно поводитися за столом, правильно вітатися і т.д. Але чи замислюємося ми, що крім цього у дітей необхідно виховувати вміння уважно слухати, вміння не тільки говорити, але й мовчати, вміння стримувати пориви до непотрібних дій, до безцільного розмови, вміння бути нерухомим?
Але хто, коли і де навчить цього наших дітей?
Я точно знаю, що в групах, які працюють за системою італійського педагога, психолога і лікаря М. Монтессорі у дітей є прекрасна можливість навчитися і цього на спеціальних групових уроках.
Вони називаються - УРОКИ ТИШІ. Це зовсім короткі уроки, які від 1 до 5 хвилин. І є не тільки відпочинок для центральної нервової системи, але і гімнастику для волі.
На уроці тиші педагог показує, як потрібно правильно сидіти, звертаючи увагу дітей на те, як лежать руки і як правильно на підлозі стоять ноги, на правильну поставу, на дихання з закритим ротом. Дітей поступово привчають бути нерухомими і мовчазними.
Це прекрасне тренування волі. Якщо малюк навчається керувати своїми інстинктами і почуттями, то сильніше в ньому виражається воля.
Як і гімнастика для м'язів, ці вправи будуть ефективні тільки в тому випадку, якщо дитина робить це з бажанням і задоволенням.
Я бачила хлопчика (Коля Л. 6 років), який під час вільної роботи, раптом сам сів навпочіпки, завмер і довго сидів так, дивлячись тільки одними очима на свої споруди з кольорових циліндрів. Він зберігав нерухомість протягом 7 хвилин.
Уроки тиші - прекрасний засіб виховання уваги. Якщо спокійно сидять діти раптом звертають увагу на ці звуки, на обличчях у них з'являється вираз подиву.
Після уроку тиші діти розповідають про те, що вони чули, і багато хто говорить: «Чув, як хтось ходить», «в коридорі хтось розмовляє».
Деякі діти починають прислухатися не тільки зовнішні звуки, але і до биття власного серця. А є діти, які говорять:
- «Я нічого не чув. Я думав про музику »,
- «Я дивився на хмари і думав про те, звідки вони беруться і куди пливуть»,
- «А я згадувала вірші»,
- «А я слухав, як виє вітер».
Значить, під час цих уроків діти вчаться слухати і рух власної душі.
Ці вправи за умови спокою і тиші дають дитині ізоляцію враження, внутрішнє зосередження, які залишають в його свідомості глибокий слід.
Але хочу уточнити, що такий ефект досягається не відразу. І проведення «Уроків тиші» вимагає знання особливої техніки.
З якого віку можна займатися уроками тиші?
добре б ще доклали список корисної літератури або інших джерел про цю методику для докладного ознайомлення