навчально-тренувального заняття з легкої атлетики для груп НП-2 роки навчання
Тема: «Кругова тренування».
Місце проведення: спортивний зал СДЮСШОР «АВАНГАРД»
- формувати в учнів інтерес до занять легкою атлетикою;
- залучати дітей до регулярних занять фізичною культурою і спортом в гуртках і секціях;
- розвивати швидкісно-силові якості в режимі кругового тренування.
Метод проведення: індивідуальний, груповий.
Інвентар: секундомір, мати, скакалки, лавки, фішки, млинці, шведська стінка.
Час проведення: 90 хвилин.
Конспект склала: тренер-викладач Жидова Ю.В.
- Закріпити техніку рухової дії.
- Закріпити техніку рухової дії в грі, в умовах змагання.
- Навчання техніки безпеки на тренуванні по колу в спортивному залі.
- Виховання дисциплінованості і звички до самостійних занять фізичними вправами.
- Виховання ціннісних орієнтацій на здоровий спосіб життя.
- Виховання моральних, вольових і естетичних якостей.
- Формування у дітей правильної постави.
- Формування життєво важливих рухових умінь і навичок.
- Формування знань про особисту гігієну, вплив фізичних
вправ на організм і збереження здоров'я.
- здоровьесбережения,
- поетапне формування розумових дій,
- диференційованого підходу в навчанні,
- педагогіки співробітництва, проблемного навчання,
- розвиток творчих здібностей учнів,
- інформаційно - комунікаційні.
- інформаційна - володіння інформацією;
- діяльнісна - володіння технікою вправ;
- особистісна - усвідомлення особистісного значення пізнавального предмета.
- самостійність, яка виражається в пізнавальної активності, яка проявляє в інтересах, прагненні і потребах;
- готовність до подолання труднощів пов'язаних з силою волі;
- оперативність, яка передбачає правильне розуміння що стоять перед учнями завдань і дії їх вирішення.
- різнобічний розвиток дитини, озброєння його знаннями, вміннями і навичками необхідними в спорті і житті;
- застосування сучасних технологій навчання, передбачає формування в учнів загальнонавчальних умінь і навичок;
- цікавий, пізнавальний інтерес - гри, які викликають у учнів живий інтерес до процесу пізнання, допомагають освоїти навчальний матеріал.