«Пригода кота Василя або хто вкрав мітлу?»
Учасники: Батьки, діти, педагоги
Види дитячої діяльності: ігрова, комунікативна, пізнавально - дослідницька, образотворча, музична, трудова, сприйняття художньої літератури.
- Розширити уявлення дітей про професії двірника
- Закріпити вміння малювати предмети квадратної і трикутної форми, вчити передавати в малюнку будову предмета, що складається з декількох частин (квадрат, прямокутник, трикутник)
- Тренувати в ходьбі і бігу змійкою
- Робити щеплення інтерес до занять фізкультурою і праці
- Виконувати вправи пальчикової гімнастики за допомогою лічилки
- Вчити відгадувати загадки, називати і розрізняти особливості зовнішнього вигляду господарського інвентарю.
- Виховувати активність, самостійність, працьовитість
- Гармонізувати відносини між педагогами, батьками і дітьми в процесі спільної діяльності.
- Розучування вірша «Кошенята» Михалкова С.
- Читання казки «Котячий будинок» С. Маршака
- Постановка і репетиція танцю «Різнокольорові скельця»
- Залучення пап до виготовлення шпаківень
- Залучення мам до підготовки розсади для квітника
Діти з батьками приходять в групу їх зустрічає вихователь.
Вихователь. Добридень! Шановні батьки, спасибі Вам, що ви знайшли час в цей суботній день, щоб прийти до нас. Давайте влаштуємо сьогодні свято чистоти.
На суботник сонечко піднімає нас,
Піднімаємо руки ми по команді «Раз».
А над нами весело шелестить листя,
Опускаємо руки ми по команді «Два»
Ми ногами топ - топ,
Ми руками хлоп - хлоп,
Ми очима мить - мить,
Ми плечима чик - чик.
Раз - сюди, два - туди,
Повернись навколо себе.
Раз - присіли, два - підвелися,
Руки догори ми підняли.
Раз - два, раз - два,
І пострибати нам пора
Вихователь. А тепер ми з хлопцями підемо на вулицю і пограємо.
Вихователь веде дітей на вулицю, батьки залишаються в групі з помічником вихователя.
Вихователь. Хлопці, зараз я вам загадаю загадку, а ви спробуйте її відгадати:
Щоб місто було гарним,
І затишним, і улюбленим,
Вулиці він підмітає,
Сміття всякий прибирає.
Вихователь. Подивіться хто до нас в гості завітав! (Виходить Кот Василь)
Кот Василь: Доброго дня мої друзі, і ви довідаєтеся мене?
Діти: Кот Василь
Постає двірник на зорі
Ганок чистить на дворі
Двірник сміття прибирає
І доріжки підмітає.
Кот Василь. Хлопці, у мене трапилася біда! Підмітав я вранці доріжки своєї улюбленої мітлою, так відволікся на хвилинку, а в цей час ворони потягли мою улюблену мітлу. Вони ж зараз гнізда будують, а в моїй мітлі найкращі прутики, ось і сподобалася вона їм. Ви допоможете мені її знайти?
Кот Василь. Для початку давайте згадаємо, чим ще користується двірник. Ходімо подивимося, що у мене є в пісочниці. (Відкриває пісочницю, там лежать: лопата, граблі, віник)
Загадки про інвентар.
А зубного болю не знають.
Поруч з двірником крокую
Розгрібати сніг кругом
І хлопцям допомагаю
Робити гірку, будувати будинок.
Товстий тонкого поб'є
Тонкий що-небудь приб'є.
(Молоток і цвяхи)
З довгим носом живе
Де носом качне,
Там вода потече.
А вдома господарює.
Діти показують в пісочниці предмети - відповіді.
Остання загадка про віник. Після відповіді дітей Кот Василь дістає віники.
Кот Василь. Я згадав відмінну гру, давайте пограємо!
Тренування точності рухів, концентрації уваги, швидкості реакції.
Діти діляться на 2 команди і встають в шеренги, після чого передають віник до останнього гравця в команді, останній отримавши віник повинен його підняти.
Кот Василь. Як злагоджено ви граєте, а тепер я пропоную трохи пострибати, давайте встанемо в коло, а я буду в центрі розкручувати свій віник. Ваше завдання перестрибнути через нього.
Гра «Перестрибни через віник»
- Розвиток уваги, спритності
- Розвиток рухової активності
- Створення гарного настрою
Кот Василь: Які ви всі спритні! А ви знаєте, що віник у мене не простий. Зараз я цим віником перетворю вас в кошенят. Тільки треба чарівний віршик розповісти, щоб все вийшло.
«Кошенята» С. Михалков
Ви послухайте, хлопці,
Я хочу вам розповісти:
Народилися у нас кошенята -
Їх за рахунком рівно п'ять.
Ми вирішували, ми гадали:
Як же нам кошенят назвати?
Нарешті ми їх назвали:
Раз два три чотири п'ять.
Раз - кошеня самий білий,
Два - кошеня найсміливіший,
Три - кошеня найрозумніший,
А Чотири - найгаласливіший.
П'ять схожий на Три і Два -
Ті ж хвіст і голова,
Те ж цятка на спинці,
Так само спить весь день в кошику.
Гарні у нас кошенята -
Раз два три чотири п'ять!
Заходьте до нас, хлопці,
Подивитися і порахувати!
(Діти перетворюються в кошенят і починають нявкати)
Кот Василь. Кошенята, а ви пам'ятаєте казку «Котячий будинок». Що сталося з будинком?
Кот Василь: Правильно, він згорів. Давайте візьмемо крейда і намалюємо новий будинок, в якому ви б хотіли жити »(Діти малюють на асфальті будинку)
Кот Василь: Які чудові будиночки у вас вийшли.
Вихователь: А тепер, хлопці, послухайте вірш і разом зі мною повторюйте руху.
Одного разу наш Саша
Варив вдома кашу
У кашу масло поклав
Кашу з маслом запив
Їжте діти вранці кашу
Будете як Саша наш.
Кот Василь: - Усі будинки сьогодні кашу поїли?
Відповіді дітей. - Так
Кот Василь. Значить зможете показати нам якісь ви сильні, міцні, спритні.
«Проходження смуги перешкод»
Вихователь. Які ви молодці, впоралися з усіма завданнями!
Сонце в небі засвітило
Все навколо перетворило
Можна в тазик подивитися
І себе там розгледіти.
Кот Василь виносить тазик, діти підходять ближче: Гра «Тоне - не тоне».
- Розвивати ігрову діяльність дітей
- Розвивати пізнавально - дослідницьку діяльність дітей
- Формувати вміння називати властивості предметів (твердий, м'який, тоне, не тоне у воді)
- Формувати уявлення дітей про те, що всі предмети або плавають, або тонуть
- Стимулювати інтерес до ігор з використанням води
Гумовий м'ячик, паперовий кораблик, дерев'яний кубик, деталь конструктора з пластмаси.
Кот Василь: З водою експеримент провели? А тепер пора дізнатися, що без нас робили батьки.
Батьки виходять на вулицю.
Кот Василь: Хлопці, подивіться на нашу клумбу, вам не здається, що на ній чогось не вистачає?
Діти. Сонечко, вода, земля.
Вихователь. Наші мами сьогодні принесли дуже красиві квіти. Давайте їх посадимо на нашій клумбі.
Діти, вихователь і батьки садять квіти. Діти допомагають їх поливати.
Кот Василь: Ух ти яка гарна у вас вийшла клумба. Тепер вона буде прикрасою вашої майданчики!
Кот Василь. Ми з вами побігали? Пострибали? Експерименти провели? А у мене для вас є ще одна загадка!
На жердині палац,
У палаці співак ...
Відповіді дітей. (Шпак)
Вихователь. Пам'ятайте ми з вами бачили у нас на майданчику шпаків. Вони шукають будиночки, щоб звити там гнізда і вивести пташенят. Наші тата разом зробили своїми руками шпаківні і принесли їх в дитячий сад. Давайте ми повісимо наші нові будиночки для птахів на дерева.
Батьки і діти вибирають дерево і вішають шпаківні, з іншого боку одного з дерев тато знаходить втрачену мітлу Кота Василя.
Кот Василь. Ура. Моя мітла знайшлася! Тепер я зможу і далі підмітати доріжки навколо дитячого садка.
Вихователь. Кот Василь, а ми з хлопцями та батьками хочемо для тебе станцювати танець. Приєднуйся!
Всі разом танцюють танець під пісню «Різнокольорові скельця»
Кот Василь. Дякую вам хлопці, за допомогу. Мені пора бігти в інший дитячий сад, але я обов'язково до вас ще повернуся.
Кот Василь йде вдалину, діти йому махають і бажають щасливої дороги.