Пам'ятка батькам при складанні безпечного маршруту школяра
Дорогі батьки! Допоможіть вашій дитині зберегти життя і здоров'я на дорозі.
Цю важку задачу полегшить створення вами сімейних навчальних посібників.
Разом з дітьми складіть схему маршруту «Будинок - школа - дім» з детальним описом особливостей кожного переходу через дорогу і місць, що потребують підвищеної уваги. На схемі обов'язково позначте дорожні знаки «Пішохідний перехід», розмітку «Зебра» на дорозі, світлофори і прокладете безпечний шлях. Можуть бути корисними схеми інших постійних маршрутів вашої родини ( «Будинок - музична школа», «Будинок - будинок бабусі» і т. Д.), А також плани околиць будинки та школи з їх описом.
Методичні рекомендації з розробки та використання маршруту руху майбутнього школяра «Мій безпечний шлях до школи».
Маршрут від будинку до школи розробляється спільно батько + дитина. Кожен розробляється маршрут обговорюється з дитиною, він повинен вміти пояснити його.
Мета маршруту «Мій безпечний шлях до школи»:
- підвищити безпеку руху дитини в школу і назад;
- навчити дитину орієнтуватися в дорожніх ситуаціях на шляху руху до школи і зі школи;
- навчити батьків, які беруть участь в складанні «маршруту», орієнтування в дорожній обстановці та запобігання типових небезпек.
Порядок розробки маршруту «Мій безпечний шлях до школи».
При виборі безпечного варіанту вибираються місця переходу вулиць найбільш легкі і безпечні для дитини. Пішохідний перехід зі світлофором більш безпечний, ніж пішохідний перехід без світлофора, вулиця і ділянки, де не утруднений огляд проїжджої частини (немає густих кущів, дерев, що стоять машин, особливо великогабаритних), більш безпечна, ніж вулиця з вартими машинами та іншими предметами, що закривають огляд і т.д.
2). Вибравши варіант руху дитини, батьки завдають його на схему розташування вулиць від будинку до школи. У разі, якщо в маршрут входить поїздка дитини на автобусі і т.п. в схемі наведено розташування вулиць поблизу будинку (місце посадки в автобус) і розташування вулиць поблизу школи (місце виходу з автобуса і руху в школу).
3) .Далі на схемі виділяються ділянки підвищеної небезпеки, що вимагають більш докладного опису. Це, як правило, на шляху:
- вихід з дому, і перший перехід через вулицю;
- перехід через вулицю і перехрестя;
- посадка в громадський транспорт (зупинка) і вихід з нього (якщо дитина користується автобусом);
4) .При виході з дому часто огляд вулиці може бути утруднений деревами, кущами, дитина переходить вулицю в установленому місці, тільки уважно її оглянувши.
Переходити потрібно кроком, неприпустимо бігати через вулицю, намагаючись встигнути на автобус. З будинку треба вийти завчасно, щоб не поспішати. Якщо на вулиці можливі стоять машини, що утрудняють огляд, в опис переходу вулиці вносяться відповідні застереження.
5). Якщо перехід не регулюється світлофором, то в опис переходу ви розмовляєте з дитиною: коли наближається вантажівка або автобус, позаду нього може бути не видно інша машина! Машину краще пропустити, і пропустивши її, почекати, поки вона від'їде подалі. Адже коли машина близько, за нею можуть бути не видно зустрічні машини.
6). Якщо перехід вулиці регулюється світлофором, необхідно замалювати: йти
можна тільки на зелене світло. Якщо горить червоний або жовтий - йти не можна, навіть якщо немає машини. Треба поважати правила так само, як їх поважають водії. При переході на зелене світло треба теж спостерігати за обстановкою, помічати машини, які в цей момент готуються до повороту направо або наліво, перетинаючи шлях руху пішоходів.
7). Для кожної вулиці, яку доводиться переходити, ви обумовлюєте з дітьми, тобто даєте характеристику: інтенсивність руху машин, можливість появи машин з-за повороту; предмети, що заважають огляду вулиці, кущі, дерева, які стоять машини, і т.д.
8). Проведіть з дитиною бесіду по картині «посадка в громадський транспорт», при під'їзді автобуса стояти, відступивши від краю тротуару, тому що автобус може занести, особливо в дощ, сніг або ожеледь. Поки автобус не зупинився, до дверей не підходити! В останній момент при відправленні автобуса, в автобус не сідати може прищемити дверима. Особливо небезпечна передні двері - після прищеплення дверима можна потрапити під колеса.
9). У місцях виходу з громадського транспорту (замальовувати зупинку) заздалегідь підготуватися до виходу. Чи не спізнюватися при виході - може прищемити дверима. Акуратно виходити, щоб не посковзнутися і впасти. Якщо після виходу з громадського транспорту треба переходити вулицю, обумовлюєте з дитиною: почекай поки не піде автобус! Через автобуса виходити вкрай небезпечно. Підійди до перехрестя (пішохідного переходу) і уважно оглянь проїжджу частину дороги!
10). Перед переходом вулиці, на якій стоїть школа, можна зустріти товаришів і відволіктися від огляду за дорогою. Розмовляєте: перед переходом уважно оглянути вулицю. Переходити вулицю тільки кроком, розмови припинити!
11). Біля виходу зі школи: перехід тільки кроком! Велика частина пригод виникає під час виходу дітей зі школи. Тому будьте особливо уважні!
12) Особливий уваги і схематичного опису вимагає перехід вулиці, на якій стоїть будинок. Часто діти біжать до дому, погано оглядаючи вулицю. Є можливість побачити рідних або знайомих, що сприяє перетинанню дороги бігом. Не поспішайте до дому! Переходьте тільки кроком. Уважно огляньте вулицю. Будьте особливо обережно, якщо є кущі, дерева, які стоять машини!