З одного боку, перегодувати любов'ю неможливо: чим її більше - і в сім'ї, і в світі - тим краще. З іншого боку, любов повинна бути розумною. Якщо все її прояви - це нескінченні обійми, безпричинна похвала і вседозволеність, на особистості дитини це позначиться не кращим чином.
Як виростити істерика
Психологи оцінюють ставлення батьків до дитини з двох точок зору: як мама з татом контролюють поведінку малюка і який характер їх емоційного ставлення до нього. Відхилення в будь-який з цих площин рано чи пізно приведуть до відхилень в особистісному розвитку дитини. Якщо малюк росте в атмосфері вседозволеності, якщо навіть самі непривабливі з його вчинків залишаються безкарними, і при цьому батьки (або один з них, найчастіше мама) надмірно емоційно зосереджені на улюбленому дитятку, постійно його тискають, голубитися, підносять до небес його реальні та вигадані гідності, то в родині створюється ідеальна атмосфера для формування у дитини істеричних рис характеру. Пам'ятайте, як говорила отаманша в «Снігової королеви» Андерсена? «Дітей треба балувати - тоді з них виростають справжні розбійники».
Цікаво, що схожі результати виходять, коли батьки демонструють до дитини байдуже ставлення. Тобто надмірна терпимість батьків викликає у малюка підсвідоме відчуття, що до нього нікому немає діла. Дитина так запрограмований, що йому неодмінно потрібні кордони, «спущені згори»: це можна, а це не можна. Мене зупиняють, мені забороняють - значить, я комусь потрібен, хтось піклується про те, щоб я ріс добрим і хорошим. Мені все дозволяють - значить, дорослим все одно, яким я буду.
озирнутися назад
Буває, що подружня пара до моменту появи в сім'ї дитини просто емоційно не готова до виконання виховних функцій батьків. Прагнення опікати і балувати дитини понад усяку міру може бути викликано деформованим почуттям відповідальності за малюка. Іноді причина криється в дефіциті у батьків поваги до самих себе; в цьому випадку вони підсвідомо не вважають себе вправі контролювати дитину і в чомусь його обмежувати.
Часом ставлення до дитини у батьків перекошене так, що вони розглядають його як приватну власність - і в результаті або надмірно опікують, виконуючи будь-яку примху (свій же все-таки!), Або надають малюкові повну свободу практично у всьому.
Часто підвищений рівень непотрібної турботи демонструють батьки, колись самі недоотримали тепла від мами і / або тата. Вони як би прагнуть дати дитині те, чого їм самим в дитинстві не вистачило - і частково заповнити власну нереалізовану потребу в любові. І нерідко перегинають палицю, забезпечуючи малюкові гиперопеку. Дитина росте таким собі наслідним принцом, вся сім'я крутиться навколо нього - хоче він того чи ні.
Подивитися вперед
Такий стан речей небезпечно порушенням нормальних дитячо-батьківських відносин. Виходить, що батьки як би не виховують дитину, а прислужують йому, звеличуючи до небес його здібності та досягнення. У нього поступово формується потреба весь час бути в центрі уваги - потреба, яку дитячий колектив в дитсадку або школі чи зможе задовольнити. Коли дитина зрозуміє, що не завжди і не скрізь йому судилося бути центром всесвіту, криза стане неминучий. Варіантів поведінки небагато: або намагатися за всяку ціну дістати загальну увагу, або почати відчувати себе нещасним, ошуканим життям і ні на що не здатні. Часто в результаті тривалої гіперопіки формується так звана вивчена безпорадність: на будь-які труднощі малюк реагує як на нездоланні перешкоди і постійно чекає від дорослих допомоги.
Що робити?
Якщо ви готові зізнатися самим собі, що надмірно опікаєте і балуєте дитини, це вже перший крок до вирішення проблеми. Для початку необхідно розібратися з собою - можливо навіть за допомогою психолога. Дитині потрібні емоційно стійкі, впевнені в собі батьки, які не намагаються впоратися з власним внутрішнім дискомфортом за його рахунок. Також потрібно прийняти за аксіому, що в нормі взаємини батьків і дитини завжди в першу чергу мають виховний характер. Наше завдання - підготувати маленької людини до життя у великому і дорослому світі, а не забезпечити йому солодке життя тут і зараз за рахунок його ж майбутнього.