Один з уроків навколишнього світу був присвячений темі «Сім'я». Вчителька знайомила нас з поняттями, пов'язаними з цією темою; вчила усвідомлювати свою роль в сім'ї, оцінювати своє ставлення з кожним членом своєї сім'ї за допомогою понять «любов», «повага», «ніжність», «симпатія». Я з величезним задоволенням слухала розповідь вчителя, повідомлення моїх однокласників і сама брала активну участь в цьому уроці. Я і раніше знала, що сім'я важлива для будь-якої людини, а особливо для дітей, всім дітям на світі потрібна сім'я. А Наталя Павлівна відкрила нам ще одну таємницю ... Виявляється, сім'я - це чарівна країна. До уроку ми зробили плакати «Моя сім'я» та у нас вийшла чудова виставка. Сім'ї все дуже різні, але, коли на дошці з'явилися всі наші плакати, ми зрозуміли, що у всіх наших мам і тат є щось спільне. По-перше, вони теж були колись дітьми, а по-друге, ми дуже схожі на них або вони на нас (я зовсім заплуталася). Але в цілому, великий плакат наших сімей, який виявився на дошці - це тепер наша велика шкільна родина.
На цьому уроці, беручи участь в грі «Розкажи про свою сім'ю», ми ближче познайомилися один з одним: дізналися про сімейні традиції, захоплення рідних; навіть дізналися про тих мріях, які у деяких батьків справдилися, а у кого-то немає; поговорили про взаємини в родині; спробували побувати в тих ситуаціях, в яких, іноді виявляються дорослі ...
З кожною хвилиною у мене з'являлося все більше і більше питань до батьків. Я ледве сиділа на уроці. Швидше хотілося потрапити додому і розпитати у мами, у тата, та й бабусі теж про нашу сім'ю. Питань було дуже багато, але один не давав мені спокою. Я тільки що стала школяркою, першокласницею! Але ж і мама з татом теж колись пішли в перший клас ... А як, коли, хто, де, чому?
Ось так і виникла тема дослідження «Коли вони були такими як я ...»
Предмет дослідження - мої батьки: мама і тато, а заодно і бабусі.
Мета роботи - зібрати якомога більше цікавого матеріалу і розповісти хлопцям нашого класу, якими були мої батьки в першому класі, може, їх це зацікавить, і вони теж будуть намагатися дізнатися про перші шкільні роки своїх мам і тат.
Для досягнення мети передбачається вирішити наступні з Адачі:
- підготувати питання, які належить ставити батькам;
- знайти кілька хвилинок вільного часу у завжди зайнятих батьків;
- взяти інтерв'ю у маму і тата, а заодно і бабусю, добре б обох, але це залишу на літо, коли поїду в гості;
- записати розповідь, тут теж треба звернутися до матусі;
- заглянути в альбом і знайти фотографії мої та моїх батьків в початковій школі;
- зробити презентацію, знову на допомогу покличу маму, а може бути тата.
Для реалізації поставлених завдань ми вибрали наступні методи:
- Подумати самостійно.
- Отримати інформацію з альбому.
- Подивитися в Інтернеті.
- Опитування батьків.
Гіпотеза дослідження - наша шкільна життя дуже схожа.
Практичне застосування даної роботи можливо на уроках навколишній світ, у позаурочній діяльності.
2. Загальна характеристика сім'ї звичайної
Вивчивши деякі фотографії, свідоцтва про народження, що збереглися зошити і щоденники своїх батьків, розпитавши дещо, по секрету у бабусі, я склала характеристику сім'ї:
папа - Євгене Федоровичу, вступив до першого класу в 1989 році;
мама - Ірина Олександрівна, надійшла в школу в 1986 році;
сестричка - Сашенька, поки ходить в дитячий сад № 280;
Ось така наша сім'я - звичайна.
3. Соціологічне дослідження.
Я вирішила дізнатися, чи пам'ятають батьки як вони прийшли в свій перший клас, якими вони були, як звали їх першу вчительку і ще дещо. Для цього я провела соціологічне дослідження: попросила відповісти маму і тата на наступні питання:
Дякую за відповіді і цікаву розповідь!
4. Результати соціологічного опитування.
Є в будинку будь-якому сімейний альбом.
Як в дзеркалі ми віддзеркалюємося в ньому.
Нехай не завжди ми гарні,
Зате ці фото - правдиві.
Зберігається альбом в кожному будинку,
і будуть доступні в папці альбомі ...
Вся сім'я прийшла проводити мене на мою першу шкільну лінійку. Батьків переповнювала гордість, бабусі втирали потайки сльози радості, сестричка тягнула за бантики. І ось я, ще вчора малятко Нікушка, а сьогодні доросла першокласниця - Вероніка, сиджу за шкільною партою, піднімаю руку і відповідаю на питання моєї вчительки Наталії Павлівни.
Так! Життя моє сильно змінилася. Спочатку мені було трохи страшно йти в гімназію, тому що майже нікого не знала. Але дуже швидко у мене з'явилися друзі. З Інгою, Машею і Ксюшею ми весело граємо на перерві і допомагаємо один одному у важких ситуаціях.
Після школи я приходжу додому і роблю уроки з бабусею Ганною, хоча мені б дуже хотілося робити їх з мамою. З мамою я роблю уроки по вихідним і читаю їй шкільні розповіді вечорами. Після виконання домашнього завдання я йду в музичну школу або на танці. Я дуже люблю грати на фортепіано, співати в хорі і танцювати.
Звичайно, у мене зараз багато справ, і іноді мені хочеться пограти в хованки і догонялки з друзями на вулиці, а перед сном люблю пограти з моєю улюбленою лялькою Оленою. Моїй сестричці вона теж подобається, тому на її день народження ми подарували їй схожу ляльку і тепер ми граємо разом.
У ліжку перед сном я іноді уявляю, що у мене є чарівна паличка і з її допомогою я можу подорожувати. Мені дуже хочеться побачити різні країни, познайомитися з цікавими людьми. А ще я хочу стати лікарем, правда я ще не знаю яким, але мені дуже хочеться допомагати людям.
А ще в школі мені подобається, коли до нас приходять п'ятикласники і вчать грати нас в різні цікаві ігри. А свято нового року мене дуже здивував. Ми виступали з колишніми учнями Наталії Павлівни, які зараз навчаються в п'ятому і в дев'ятому класах. Які вони цікаві!
Невже ми теж будемо такими?
І чи правда, що наші батьки були такими ж як ми?
Ці питання не виходили у мене з голови, і я вирішила дізнатися, а якими вони були, мої батьки, в ті свої перші шкільні роки? І, що вони пам'ятають про своє першому класі?
Мені так хотілося скоріше поставити батькам мої запитання, але, як завжди це виявилося не так-то просто: то тато пізно прийшов з роботи і втомився, то мама затрималася на батьківських зборах, добре, що бабуся завжди зі мною. Ось її-то я і пораспрашівать, а заодно і їй задала ті ж саами питання ... І дізналася багато цікавого ...
Моя мама Иришка в 1986 році пішла в 1-е клас середньої школи №12 в місті Набережні Челни. Їй, як, до речі, і мені, дуже хотілося піти в школу, і все літо вона з нетерпінням чекала цього дня. На лінійці десятикласники (тоді навчалися 10 років) подарували їм букварі і проводили в клас. Школа була величезна і мама весь час боялася заблукати. А найцікавіше, що маму зарахували відразу в два перших класи, і інша вчителька шукала її по всій школі, але мамина вчителька - Валентина Павлівна залишила її у себе в класі і мама до сих пір цього дуже рада. В цьому класі у мами з'явилися друзі, з якими вона дружить і зараз, незважаючи на те, що живуть в різних містах, а я дружу з їхніми дітьми.
У школі мама сиділа за другий партою біля вікна, і любила поговорити з сусідом по парті, хоча мені вона цього не дозволяє. Мама любила читання і математику і не дуже любила лист і малювання, тому що у неї не виходило красиво писати і малювати. Але мама завжди намагалася з усіх предметів. Напевно, цим я дуже схожа на свою маму. Я теж дуже-дуже намагаюся і дуже переживаю, якщо що-небудь не виходить.
Мама була командиром класу і зірочки, і вони виконували різні доручення вчителя і школи. Клас був дружний і всі один одному допомагали.
Мама пам'ятає, як вона зі своєю зірочкою збирала макулатуру, ставила сценки для свят, допомагала відстаючим в своїй зірочці. Але у них не було так багато підручників як у нас. І у неї було більше часу пограти з друзями на вулиці. Їх улюбленими іграми були: резиночки, класики, козаки-розбійники, вишибали.
Після школи мама теж відвідувала різні гуртки. Вона займалася плаванням, навчалася в'язати і ходила в театральну студію. Напевно, тому вона і стала вчителем, адже кожен урок це як маленьку виставу, на якому завжди є вдячні глядачі і помічники.
Мама, як і я, вірила в Діда Мороза і чудеса. І уявляєте, мама пам'ятає майже всі подарунки, які їй подарував Дід Мороз. Але особливо їй запам'ятався великий заводний колобок.
Виявляється, в дитинстві матуся мріяла, як і я, стати дитячим лікарем, а стала вчителем англійської мови. Але і тут вона працює з дітьми і їй це дуже подобається.
На свою першу лінійку він прийшов з мамою і бабусею. Бабуся витирала сльози радості і тривоги. Адже перший онук пішов в школу! А ввечері (майже як у мене) влаштували святкову вечерю з смачним тортом.
Навчався тато по-різному, але, як і будь-який хлопчисько, був непосидючий і любив фізкультуру і праця.
Його першу вчительку звали Ірина Семенівна. На жаль, тато пам'ятає про неї дуже мало, розповідає, що вона була дуже суворою, але справедливою.
Папа, як і багато хлопчаків, любив більше погуляти у дворі, і не дуже любив робити уроки (про це він мені розповів під великим секретом). Але мама допомагала йому з уроками і тому навчання в школі ставала для нього цікавою.
У школі у тата було багато друзів, з якими він грав і брав участь в різних шкільних заходах і займався спортом. Папа займався дзюдо і вміє робити такі перекиди, стрибки і трюки, які може показати і до сих пір, і мені теж хочеться бути такою спритною як мій тато.
У тата теж була улюблена іграшка - плюшевий ведмедик, і він зберігся у бабусі Люди. Коли я приїжджаю до них в гості, я теж люблю з ним грати.
У дитинстві тато мріяв стати пожежником і рятувати людей, а став інженером-будівельником.
Ви знаєте, це виявилося так цікаво - дізнаватися про шкільні роки моїх батьків, що я заодно і у бабусі Люди розпитала, що вона пам'ятає зі свого шкільного життя. І знаєте недарма, я таке дізналася ...
Моя бабуся Люда пішла в 1 клас середньої школи №35 в 1969 році. Для неї це свято було особливим, вона давала перший дзвінок. Вся школа дивилася на неї. Бабулю переповнювало почуття радості, захоплення і дитячої гордості. Старшокласники подарували їм книжки про Леніна і проводили на перший урок. Її перша вчителька, Таїсія Андріївна, навчила її любити отримувати знання.
Бабуся дуже любила вчитися в школі і вчилася відмінно, хоча першої її відміткою була 3 з мінусом. Її улюбленими предметами були математика і читання. Вона і до цього дня любить цифри і книги.
У класі вона відразу знайшла собі вірних і справжніх друзів, тому що бабуся була веселою і товариською. Зараз вони часто зустрічаються і діляться своїми радощами, успіхами, згадують шкільні роки.
У школі бабуля мріяла стати лікарем, але любов до цифр виявилася сильнішою і вона стала бухгалтером.
Я теж хочу бути лікарем, як хотіли мої мама і бабуся. Цікаво моя мрія здійсниться?
Я дуже люблю моїх батьків і бабусь. Я думаю, що вони правильно виховують мене, привчаючи до праці. Хоча іноді мені здається, що вони занадто суворі зі мною, але, це тому, що вони мене дуже люблять і хочуть, щоб я стала хорошим, вихованим і грамотною людиною.
Коли я стану такою ж як вони, я б хотіла бути на них схожою.
Підводячи підсумки своєї роботи, можу сказати, що: я досягла поставленої мети, дізналася багато нового і цікавого про свою сім'ю, про шкільне життя своїх батьків, своєї бабусі Люди; дізналася, як звали перших своїх учителів мами і тата, про роль цих значущих людей в подальшому житті тих, хто був таким же, як я. Але найголовніше, я тепер знаю, що мої перші враження про школу дуже схожі на переживання, успіхи і невдачі моїх батьків.
Я дуже буду намагатися, щоб і подальша моя життя в школі серед моїх друзів, вчителів, моєї сім'ї була такою ж незабутньою, щасливою і успішною. А мої мама Іра і тато Женя мені в цьому допоможуть і бабусі теж.