1. Діагностика рівня розвитку дрібної моторики і рівня розвитку творчих здібностей у дітей.
2. Розгляд прикрас і виробів з бісеру, виділення елементів, цветосочетаний.
3. Розгляд бісеру, намистин, допоміжних матеріалів: дроту, волосіні, нитки, голки, їх обстеження.
4. Бесіда про техніку безпеки в роботі з бісером.
5. Розгляд схем різних виробів.
6. Показ прийомів нанизування бісеру, намистин на дріт по схемі.
7. Показ прийомів плетіння з бісеру.
8. Плетіння прикрас з бісеру для ляльок, для себе, в подарунок.
9. Виготовлення виробів з бісеру.
10. Прикраса новорічної ялинки іграшками з бісеру.
11. Участь в тематичних виставках дитячого садка.
12. Виставка дитячих робіт.
13. Порівняльна діагностика.
Підготовка та реалізація даного проекту проходила в тісному контакті з батьками. Познайомивши батьків з тим, як впливає розвиток дрібної моторики на розвиток мови, яку користь дітям дають заняття з бісером, як зацікавилися діти даним видом рукоділля, отримала повну підтримку з їх боку в оснащенні необхідними матеріалами і надання допомоги в створенні розвиваючого середовища.
В результаті реалізації проекту «Чарівний бісер» добилися наступного:
• У дітей сформувався вищий рівень розвитку дрібної моторики, технічних навичок і умінь.
• З'явився стійкий інтерес до творчого процесу, бажання майструвати своїми руками.
• Розвинулося прагнення дітей до створення прикрас для ляльок і дитячого інтер'єру, для себе і близьких.
• Значно покращилися розумові, конструктивні здібності - діти навчилися працювати зі схемою, доповнюючи і змінюючи її.
• Сталося формування фундаменту для засвоєння дітьми художньої мови, що сприяє збагаченню словника.
• Заняття з бісером в значній мірі сприяли розвитку творчості, уяви, художнього смаку і естетичних почуттів, що відбилося і на інших видах діяльності.
• При оформленні виставки разом з дорослими у дітей розвинулася активність, самостійність, ініціатива, вміння сприймати дійсність і конструювати художній образ.
В цілому вважаю, що основна мета проекту досягнута, поставлені завдання виконані. Даний проект викликав великий інтерес серед дітей та їх батьків, а головне у них з'явилося стійке бажання займатися даним видом діяльності і в подальшому.
Список використаної літератури