Головною метою Проекту є створення умов для формування у школярів умінь і навичок комунікативної компетенції, формування вміння спілкуватися англійською мовою; розвитку мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей; виховання і різнобічного розвитку школяра засобами англійської мови. в умовах діалогової середовища.
Дана мета може бути досягнута, завдяки вирішенню таких завдань:
- організувати повноцінний відпочинок і дозвілля учнів школи в дні літніх канікул;
• розкрити творчий потенціал дітей;
• активізувати пізнавальний інтерес;
• розвинути креативність і творче мислення дітей;
• надати допомогу в усвідомленні своєї ролі в колективі;
• сформувати основи культурної поведінки учнів;
• сприяти сприйняттю іноземних мов через культуру і традиції англомовних країн, вивчення їх історії і фольклору;
• активізувати мова у дітей;
• сприяти оздоровленню дітей
• виявлення обдарованих дітей.
Після реалізації програми передбачається:
· Подолання мовного бар'єру у не менше 50% дітей;
· Підвищення рівня мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;
· При гарній організації харчування, під медичним наглядом і правильно організованим спортивним заходам передбачається оздоровити дітей і своєчасно звернути увагу на проблеми зі здоров'ям, якщо вони існують.
· Школярі, які відпочивали в «Літньому профільному таборі», в подальшому стають активними учасниками і переможцями міських олімпіад, науково-практичних конференцій.
· Пробудження інтересу учнів до гуманітарних наук, закріплення знань, умінь і навичок з англійської мови;
· Створення профільних класів з поглибленим вивченням англійської мови.
Дана програма призначена для реалізації в літньому оздоровчому таборі з денним перебуванням на базі МБОУ «Сонячна ЗОШ №1» і розрахована на дітей у віці від 8 до 10 років.
Новизна проекту полягає в тому, що створення річного мовного табору полягає в ряд наступних переваг:
· Матеріальна і крокова доступність відпочинку в пришкільному таборі для учнів 3, 4, 5 класів;
· Особистісний ріст кожної дитини за допомогою участі в інтелектуальних і творчих заходах;
· Можливість отримати нові знання, вміння, навички;
· Профілактика бездоглядності, правопорушень і нещасних випадків у побуті та на вулиці, на дорогах міста під час літніх канікул;
Проект «Створення річного мовного табору на базі МБОУ« Сонячна ЗОШ №1 »є безстроковим. так як даний мовний табір може бути організований щоліта на території шкіл Сургутского району.
Табір - це сфера активного відпочинку, різноманітна суспільно значуща дозвіллєва діяльність, відмінна від типової повчальною, дидактичної, словесної шкільної діяльності. Табір дає можливість будь-якій дитині розкритися, наблизитися до високих рівнів самоповаги. Табір з денним перебуванням учнів покликаний створити оптимальні умови для повноцінного відпочинку дітей.
Те, що майже відсутня на класичному шкільному занятті - можливість самовираження (не просто висловити свою точку зору, а показати себе з різних сторін (одні хлопці стають мозковим центром загону, інші - кращі заспівувачі, треті - відрізняються на смузі перешкод) - всіляко заохочується в таборі. На звичайному уроці кращими завжди будуть діти з лінгвістичним складом мислення, або ж самі терплячі «зубрилки». В таборі кращим може бути будь-хто. Оскільки всі ігри і заняття пов'язані з англійським, відчуття успішності буде асоціації оваться з вивченням мови, і це дуже підвищує мотивацію.
«Створення профільного (мовного) літнього табору на прикладі МБОУ« Сонячна ЗОШ №1 »
Головною метою Проекту є створення умов для формування у школярів умінь і навичок комунікативної компетенції, формування вміння спілкуватися англійською мовою; розвитку мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей; виховання і різнобічного розвитку школяра засобами англійської мови. в умовах діалогової середовища.
Дана мета може бути досягнута, завдяки вирішенню таких завдань.
- організувати повноцінний відпочинок і дозвілля учнів школи в дні літніх канікул;
- розкрити творчий потенціал дітей;
- розширити кругозір;
- активізувати пізнавальний інтерес;
- розвинути креативність і творче мислення дітей;
- надати допомогу в усвідомленні своєї ролі в колективі;
- сформувати основи культурної поведінки учнів;
- сприяти сприйняттю іноземних мов через культуру і традиції англомовних країн, вивчення їх історії і фольклору;
- активізувати мова у дітей;
- сприяти оздоровленню дітей
- виявлення обдарованих дітей.
Після реалізації програми передбачається:
- Подолання мовного бар'єру у не менше 50% дітей;
- Підвищення рівня мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей;
- При гарній організації харчування, під медичним наглядом і правильно організованим спортивним заходам передбачається оздоровити дітей і своєчасно звернути увагу на проблеми зі здоров'ям, якщо вони існують.
- Розвиток навчально-пізнавальних інтересів;
- Школярі, які відпочивали в «Літньому профільному таборі», в подальшому стають активними учасниками і переможцями міських олімпіад, науково-практичних конференцій.
- Пробудження інтересу учнів до гуманітарних наук, закріплення знань, умінь і навичок з англійської мови;
- Створення профільних класів з поглибленим вивченням англійської мови.
Дана програма призначена для реалізації в літньому оздоровчому таборі з денним перебуванням на базі МБОУ «Сонячна ЗОШ №1» і розрахована на дітей у віці від 8 до 10 років.
Новизна проекту полягає в тому, що створення річного мовного табору полягає в ряд наступних переваг:
- Матеріальна і крокова доступність відпочинку в пришкільному таборі для учнів 3, 4, 5 класів;
- особистісний ріст кожної дитини за допомогою участі в інтелектуальних і творчих заходах;
- можливість отримати нові знання, вміння, навички;
- профілактика бездоглядності, правопорушень і нещасних випадків у побуті та на вулиці, на дорогах міста під час літніх канікул;
Проект «Створення річного мовного табору на базі МБОУ« Сонячна ЗОШ №1 »є безстроковим. так як даний мовний табір може бути організований щоліта на території шкіл Сургутского району.
Табір - це сфера активного відпочинку, різноманітна суспільно значуща дозвіллєва діяльність, відмінна від типової повчальною, дидактичної, словесної шкільної діяльності. Табір дає можливість будь-якій дитині розкритися, наблизитися до високих рівнів самоповаги. Табір з денним перебуванням учнів покликаний створити оптимальні умови для повноцінного відпочинку дітей.
Те, що майже відсутня на класичному шкільному занятті - можливість самовираження (не просто висловити свою точку зору, а показати себе з різних сторін (одні хлопці стають мозковим центром загону, інші - кращі заспівувачі, треті - відрізняються на смузі перешкод) - всіляко заохочується в таборі. На звичайному уроці кращими завжди будуть діти з лінгвістичним складом мислення, або ж самі терплячі «зубрилки». В таборі кращим може бути будь-хто. Оскільки всі ігри і заняття пов'язані з англійським, відчуття успішності буде асоціації оваться з вивченням мови, і це дуже підвищує мотивацію.
На відміну від класичної школи, багато в таборі - продукт спільної творчості вожатих і дітей. Діти самі можуть вибрати пісню і придумати собі девіз англійською - дорослі лише допоможуть з лексикою і граматикою. Хлопці самі вигадують розповіді і самі оцінюють кращі з них. Ніхто не змусить робити те, що не цікаво, а критерії оцінки набагато менш жорсткі, ніж шкільні - головне - намагання і творчість. Замість трійок-четвірок, які можуть відбити охоту вчити цей незрозумілий мову - підбадьорення і допомогу вожатого (тільки позитивне підкріплення).
Табір - це особливе середовище. З одного боку, відбувається часткове занурення в іноземну мову (він звучить постійно, всі ігри, так чи інакше - англійською або про нього). Це означає, що більшість хлопців, включаючи і тих, хто в школі не був захоплений іноземним, в таборі отримають нові стимули до його вивчення. Позитивне ставлення до англійської потім відіб'ється на вивченні його в школі. З точки зору запам'ятовування нового, ефективні не тільки пісні, а й, наприклад, фізичні вправи: рухи на зарядці запам'ятаються разом з відповідними дієсловами (кінестетичний канал обробки інформації). Малюєш комікс - запам'ятовуєш нові слова за допомогою образного мислення. У таборі життя так повна і різноманітна, що будуть задіяні всі канали сприйняття, і багато інформації засвоїться, минаючи свідомість, за допомогою образів, емоцій і переживань.
У плані мовної підтримки завжди є вожатий - живий словник. Нехай в оповіданні тільки ідея твоя, а втілити її в слова тобі допомогли. Зате вийшла кумедна історія, і вже її-то ти спробуєш розповісти англійською - і отримаєш приз за цей плід колективної (твого і вожатого) праці. Ні, за зміну швидкість мови не зросте значно, і шкутильгає граматика продовжить кульгати. Відбудеться щось важливіше: з'явиться мотивація, якщо вона була відсутня, пропаде страх, якщо він був, і запам'ятається - як би ненароком - багато з того, що ну ніяк не зубри, бо було не твоє, непотрібне, що не цікаве, і за що ти так боявся отримати погану оцінку.
Ключові слова мовного табору, фактори його успіху - інтерес, позитивне підкріплення, інтерактивність, спільна творчість, немовні цілі, змагальність, різноманітність каналів сприйняття і видів діяльності, мимовільне запам'ятовування, мотивація.
Програма профільного загону в літньому таборі.
Велика Вітчизняна війна в долі вчителів і випускників Тетюський середньої школи № 1 (З досвіду пошуково-дослідницької роботи учнів МБОУ «Тетюшського ЗОШ №1 ім. Ханжіна П.С.»)
Вивчення історії Великої Вітчизняної війни має велике значення для патріотичного виховання учнів, формування у них громадянськості. Самостійний пошук інформації, дослідницька р.
Методичні рекомендації для педагогів додаткової освіти дітей «Порядок відкриття та організації роботи літнього оздоровчого табору на базі МБОУ ДОД ДДТ
Захід "Тиждень мов" проводиться в нашій школі за участю вчителів руссского і іноземних мов, а також учнів.
Педагогічний проект "Закриття табірної зміни літнього табору з денним перебуванням"
Підготовка і проведення свята закриття табірної зміни. Сценарій свята.