Оксана Шевченко
Сценарій річного розваги для дітей старшої групи «День індіанців»
Ось і літо. Настала пора канікул і відпусток. Багато хлопців вирушили зі своїми батьками на час літнього відпочинку в село. на дачу, на море чи в подорож до далеких берегів. Так, у них залишиться багато вражень про це і вони нам розкажуть, чи навіть намалюють, свої літні пригоди. Але ще більше хлопців залишаються на все літо ходити в дитячий сад. Дуже хочеться, щоб і для них літо було яскравим і незабутнім. Довго думаючи по тематиці річного розваги. в якийсь момент, побачила в інтернеті інформацію про індіанців. А, адже, це ідея, подумалось мені! Попереду були свята і багато часу для написання сценарію. Розвиваючи далі тему індіанців. я придумала літня розвага для дітей своєї групи. Прошу не судити дуже строго - це мій перший досвід. Отже:
Сценарій річного розваги для дітей старшої групи "День індіанців"
- залучати дітей до здорового способу життя;
- розвивати рухові вміння і навички;
- розширювати кругозір і закріплювати знання дітей про звичаї індіанців;
- виховувати вміння працювати в колективі, взаємопідтримку і взаємодопомогу.
Ясна Хмарка (мама одного з дітей)
Діти старшої групи №12
- розгляд ілюстрацій із зображенням індіанців. їх життя і побуту;
- розглядання глобуса і континенту Північна Америка, на якому живе цей гордий волелюбний народ;
- розповідь вихователя про спосіб життя індіанців в минулому і сьогоденні;
- розповісти про імена індіанців і навести приклади.
Для групи. кольоровий папір, білий папір на обідки, клей - олівець, грим для особи, ножиці.
Для вулиці. прапорці із зображеннями тварин, картки із зображенням слідів тварин, листочки для запису імен, і скотч для закріплення карток з іменами, намальована карта скарбів, кеглі, мішечки для метання, лопатки, іграшковий лук зі стрілами, два невеликих сухих брёвнишка, обручі, скриня з скарбами.
Отже. Хто ж такі індіанці. Це народ, який в минулому населяв Північну Америку. Індіанці прагнуть жити в злагоді з природою і самим собою. Вони вміють спілкуватися з рослинами, тваринами і розрізняти їх сліди. У індіанців є свої власні танці і розваги. Відмітною атрибутом індіанців є їх розфарбування на обличчі й тілі та індіанський головний убір. Для того, щоб відчути себе справжніми індіанцями. давайте змайструємо ці головні убори з кольорового паперу.
З кольорового паперу під керівництвом вихователя діти роблять індіанські головні убори.
Вихователь. Молодці! Тепер, коли наші головні убори готові, нам залишилося нанести розмальовку на обличчя, і ми станемо схожі на справжніх індіанців. (Вихователь завдає на обличчя дітей кольорові смуги спеціальним гримом для малювання по тілу).
А тепер, коли ми стали схожі на справжніх індіанців. наша подорож починається!
Вихователь з дітьми вирушають на вулицю, де вже підготовлені всі атрибути для свята. Розвішені прапорці з примітивними зображеннями тварин і чекає ще один індіанець (переодягнена мама одного з дітей).
Ясна Хмарка. Привіт, молоді індіанці. Мене звуть Ясна Хмарка, я з племені Вечірньої річки. Давним-давно, предки нашого племені зарили в землю скарб, а карту розірвали на кілька частин і роздали своїм дітям в різні племена. Минув час і поступово всі частини карти виявилися у індіанців племені. Старійшини послали мене знайти ці скарби, мені потрібна ваша допомога.
Вихователь. Здрастуй, Ясна Хмарка! Хлопці, допоможемо їй знайти скарби?
Вихователь. Як сказала Ясна Хмарка, у індіанців існує безліч племен. Давайте з вами поділимося на племена і придумаємо назву свого племені, згодні? (Діти діляться на 2 (3, 4) племені).
Вихователь. Тепер, коли у нас є племена, кожен повинен придумати собі на-стоїть індіанське ім'я. Імена у індіанців красиві. зі змістом, наприклад. Зоркий Око, Швидка Лисиця, Грозовое Хмара і т. Д. (Коли імена придумані, вихователь і Ясна Хмарка пишуть їх на картках і закріплює на одязі дітей).
Вихователь. Ясна Хмарка, діставай карту! Зараз подивимося, куди лежить наш шлях в пошуку скарбів!
Перша точка на карті.
Вихователь. На нашому шляху зустрілося перше випробування, яке пов'язане з випробуванням спритності і влучності. Нам потрібно потрапити мішечком в ціль (обруч).
(Діти шикуються в колону і по одному намагаються потрапити мішечками для метання в обручі).
Ясна Хмарка. Всі наші маленькі індіанці впоралися з першим випробуванням. Вони дуже спритні і влучні. Давайте подивимося карту ... Ооо, наступне завдання зовсім не проста!
Вихователь. Ми вже говорили, що індіанці прекрасно розбираються в слідах жи-Вотня. Давайте і ми з вами, як справжні індіанці. спробуємо розгадати, чиї сліди зображені на картинках?
(Вихователь показує картинки із зображенням слідів знайомих дітям тварин, а діти їх називають).
Вихователь. І знову ви впоралися із завданням! Молодці! Відкриваємо карту і дивимося, куди лежить наш шлях далі ...
Ясна Хмарка. мені здається, що нам треба перейти он на той край галявини і подивитися, що там лежить за великими кущами. Ви згодні, хлопці?
Все обходять спортивний майданчик, як зазначено, на карті і знаходять лук і стріли.
Вихователь. Індіанці дуже вмілі мисливці. Вони з повагою ставляться до всього живого і полюють тільки для прожитку, не чіпають тварин, якщо не мають потребу в їжі. Давайте і ми з вами спробуємо навчитися стріляти з лука по цілі, а Ясна Хмарка нам допоможе.
Діти будуються в дві команди і, за допомогою вихователя і «дівчата - індіанця». стріляють по цілі.
Ясна Хмарка. Хлопці, ви впоралися ще з одним випробуванням. Давайте з вами, знову, відкриємо на нашу карту і подивимося, куди веде нас наш шлях. Чи згодні?
Відкриваємо карту, дивимося на неї і на дорогу. Дорога, намальована крейдою на асфальті, показує на іншу сторону саду.
Вихователь. Судячи по карті і слідах, наш шлях лежить дуже далеко. Ми не знаємо, що нас чекає попереду. Якщо ви сміливі, сильні і спритні, тоді зможете подолати цю дорогу. Хлопці, ви сильні?
Вихователь. Індіанці. ви спритні?
Вихователь. Ви сміливі?
Вихователь, Ясна Хмарка і маленькі індіанці направляються в дорогу. На їх шляху зустрічається річка (намальована крейдою на асфальті, і на одному «березі» лежить брёвнишко (місток). Діти повинні вчотирьох взяти його, покласти з одного «берега» на інший і, за допомогою дорослих, переправитися з цього «містку» на інший «берег».
Вихователь. А ось і випробування для вашої винахідливості і сили. Одному з цим випробуванням не впоратися і вам буде потрібно об'єднатися. Давайте подивимося, як це у вас вийде.
Коли всі діти переправляться на інший берег, Ясна Хмарка знову дістає карту.
Ясна Хмарка. Які ви сильні і винахідливі! Впоралися з таким складним випробуванням! Подивіться на карту, нам залишилося зовсім небагато, і ми дійдемо до нашого скарби.
Діти і дорослі розглядають карту і йдуть у напрямку стрілок на дорозі. Доходять до наступного місця, позначеного на карті.
Вихователь. Перед нами ще одне випробування на шляху до нашого скарбу! Це випробування на витривалість і спритність. Індіанці дуже піклуються про природу, не ламають дерева і не рвуть гілки і листя. Давайте і ми з вами допоможемо нашим рослинам і наберемо воду для поливу. Для цього нам треба пробігти між кеглів, набрати в відерце води і повернувшись назад, вилити воду в велике відро. А Ясна Хмарка допоможе нам полити цією водою наші рослини.
Гра-естафета «Набери води»
Вода набрана, діти - індіанці разом з Ясної хмаринки поливають квіти.
Ясна Хмарка. Подивіться, нам залишився останній крок на нашому шляху! Давайте подолаємо його і знайдемо наш скарб! Чи згодні?
Вихователь. Хлопці, ви уважно ознайомилися з картою?
Вихователь. Тоді, в шлях, відважні і сміливі індіанці!
Діти і дорослі підходять по слідах до останнього випробування. В землі заздалегідь викопані і засипані кілька неглибоких ям, щоб діти могли лопатками розкопати їх. В одній з ям захований скриньку зі скарбами.
Вихователь. Ось і підійшла до кінця наша гра - подорож. Тільки де ж закопано скарб? Стільки ям, а скарб одне. Доведеться вам копати все ями і шукати, в якій з них воно знаходиться.
Діти беруть лопатки і шукають в ямках скарб. Коли скарб розкопано, вихователь бере скринька і відкриває його. У скриньці записка. «Я боявся, що скарб знайдуть ті, кому воно не повинно дістатися і переховав його. Воно знаходиться в тому місці, звідки надходить цілюща волога для поливу рослин ... »
Ясна Хмарка. Хлопці, я в розгубленості ... Звідки надходить цілюща волога для поливу рослин у вашому саду? (Діти відповідають)
Усі прямують до вказаного місця і там, під деревом, лежать подарунки (мильні бульбашки, цукерки та кульки).
Ясна Хмарка. Ну, ось, ми і знайшли захований скарб. Шкода з вами розлучатися, але мене чекають в моєму племені. Сподіваюся, вам сподобалося наше подорож і ви, хоч трохи, дізналися про наші звички і поведінці. До побачення, мої маленькі індіанці. Залишайтеся завжди такими дружними і винахідливими, як ви себе показали в нашому пошуку. До зустрічі!
Діти прощаються і йдуть разом з вихователем на ігровий майданчик грати і пускати мильні бульбашки.
Трохи пізніше я викладу фотозвіт про нашому святі :)
