дитяче читання
Ольга Мяеотс
Що читаєш, приятель?Зниження інтересу до читання, в першу чергу у дітей і особливо підлітків, викликає сьогодні тривогу не тільки у тих, хто займається цією проблемою професійно - вчителів і бібліотекарів. У всьому світі розробляються програми сприяння читання, про багатьох ми вже не раз писали.
Але, може, не такий страшний чорт, як його малюють, і не варто вже так завзято бити тривогу? Пам'ятайте, як нас заклинали страшною загрозою комп'ютеризації, яка знищить книгу? Начебто обійшлося. Вижили.
Результати проекту «Вільний вибір» показали: думка про те, що підлітки не цікавляться літературою, невірно, а статистичні дані можна інтерпретувати по-різному.
Читання - це звичка, якої не вчать, а якою заражаються
Репертуар книг, які підлітки беруть в бібліотеках, представляє широкий спектр жанрів, тим, назв і типів носіїв. Бібліотеки, які мають велику колекцію книг і матеріалів на непаперових носіях, мають більше шансів привернути увагу молоді. Підлітки не звертають уваги на те, для якого віку призначена та чи інша книга, вони беруть в бібліотеці все - від дитячих книжок до серйозних науково-популярних видань і дорослої літератури. Дослідження показало, що музичні записи і фільми користуються особливою популярністю.
«Вільний вибір» підтвердив, що більшість підлітків у віці від 11 до 17 років користуються публічною бібліотекою. Таким чином, бібліотеки слід вважати найбільш важливою службою, доступною молоді. Близько 60% дівчаток і 40% хлопчиків беруть книги додому. При цьому велика група відвідувачів приходять в бібліотеку, але не беруть книг. У великих бібліотеках менше 30% відвідують її щодня юних читачів дійсно приходять за книгами, інші користувачі заглядають сюди з іншою метою.
«Я ніколи не читав, але я читаю постійно» - ця фраза норвезького хлопчика-підлітка стала девізом ще одного дослідження. Центр читання при Університеті Ставангера (Норвегія) вирішив докладніше проаналізувати результати «Вільного вибору». Головною метою на цей раз стало вивчення читацьких звичок і переваг хлопчиків. З'ясувалося, що існуючі уявлення і упередження значно впливають на їх читацьке поведінку.
Традиційно вважається, що
· Хлопчики мало читають,
· Хлопчики не зацікавлені в читанні,
· Хлопчики не читають під час дозвілля,
· Хлопчики воліють довідкову та наукову літературу художньої.
На питання, хто з них читає книги вдома, ніхто з хлопчиків-старшокласників не наважився підняти руку при всьому класі. Але в розмовах з дослідниками і бібліотекарями вони зізнавалися, що багато читають журналів, довідників, спеціальної літератури, охоче користуються цією ж інформацією в Інтернеті. Тільки вони (як і багато бібліотекарі та вчителі) не вважають це читанням.
Дослідники прийшли до висновку, що хлопчики читають не для самопізнання, а частіше з практичними цілями.
Важливо, що дівчатка і хлопчики відносяться до читання абсолютно по-різному.
Читай, щоб відчувати себе вільним і незалежним у судженнях
Опитування показало, що хлопчики вважають школу головним місцем, де виховується потреба в читанні, в цій місії вона випереджає бібліотеки або читання будинку. Багато зізнавалися, що приходять до бібліотеки не тільки для того, щоб взяти книги, а й попрацювати на комп'ютері, пограти в ігри, зробити домашнє завдання, скоротати час, послухати музику або побути з друзями.
До схожих висновків прийшли і американські колеги з Секції бібліотек для підлітків Американської бібліотечної асоціації. Але крім недоліків, які гальмують читання хлопчиків, вони відзначили і ряд особливостей, а можливо, і достоїнств, які слід не тільки враховувати, але і розвивати:
· Хлопчики охоче читають газети і журнали.
· Хлопчики частіше дівчаток читають комікси і ілюстровані видання.
· Хлопчики цінують в книгах дію і вважають за краще такі жанри, як фантастика, детектив, фентезі.
· Для хлопчиків велике значення має книжкова обкладинка.
Але є і ряд негативних і тривожних позицій:
· Хлопчики звикли вважати себе самих «поганими читачами».
· Деякі хлопчики вже в початкових класах вважають себе «нечітателей», а до моменту переходу в старші класи середньої школи таких вже половина.
· Якщо хлопчики починають вважати читання жіночим заняттям, вони всіляко намагаються ухилитися від нього.
· Нудно, нецікаво - 39,3%.
· Немає часу, я зайнятий - 29,8%.
· Краще інші заняття - 11,1%.
· Не можу зрозуміти, про що написано оповідання - 7,7%.
· Мені читання погано дається - 4,3%.
· Я від читання втомлююся, голова болить - 2,5%.
Занадто багато уроків в школі - 0,09%.
· Друзі з мене сміються - 0,01%.
Відрадно, що останнім - негативне ставлення оточуючих до читання - не грає настільки вагому роль, як нам уявлялося.
Якою ж має бути бібліотека, щоб стати привабливою для підлітка і задовольняти його читацькі запити? Норвезьке дослідження показало, що хлопчикам на відміну від дівчаток майже немає діла до того, як виглядає бібліотека, а ось наявність у ній інформаційних ресурсів, які їм недоступні будинку або в інших культурних центрах, вони відзначать обов'язково.
Тому, щоб залучити хлопчиків і створити їм найбільш комфортні умови, необхідно надати в їх розпорядження широкий спектр книг та інформаційних ресурсів. Дуже важливо, щоб книги були в класі, прямо на столах або у комп'ютера в бібліотеці і їх можна було в будь-який момент безперешкодно брати. Хлопчики повинні вибирати самі і вимагають, щоб їх думку шанувалося і ні в якому разі не було оскаржено.
І ще. Немає ніяких даних, що свідчать про те, що ті, хто ходить в бібліотеку, читають більше, ніж ті, хто в неї майже не заглядає. Як би не було прикро це нам, бібліотекарям, але, може, це і не такий поганий результат.
Що ж, ми їм зовсім не потрібні, чи що? - може образитися хтось із моїх колег. У розраду і підтримку скажу, що серед причин, які спричиняють дітей в бібліотеку, багато вказували. «Бажання зустріти там людини, з яким мені було б цікаво спілкуватися». Це ж про нас, бібліотекарів!
· Проводячи в класах бесіди про книги, намагайтеся не просто показувати обкладинки, активніше використовуйте можливості електронних презентацій, що включають велику кількість ілюстрацій.
· Намагайтеся використовувати будь-який плакат, фотографію, картинку, яка зображує читає чоловіка. Розвісьте їх по всій школі.
· Зробити внесок частину грошей, які призначалися на покупку книг, для підписки на журнали. Нехай популярні політичні журнали і ілюстровані видання завжди будуть на увазі.
· Прочитайте хоча б кілька книг і журналів, які подобаються хлопчикам, щоб бути в змозі їх з ними обговорювати.
· Розмовляйте з хлопчиками про книгах, але не питайте їх в лоб: «Що тобі в цій книзі сподобалося?» Нехай вони краще розкажуть вам свою читацьку історію; ні в якому разі не показуйте, що ви не схвалюєте їх вибору, але поволі ведіть їх від простого читання до складнішого.
· Активніше залучайте хлопчиків до співпраці, нехай вони допомагають в бібліотеці, читають вголос молодшим школярам і одноліткам, пишуть рецензії і поміщають їх в Інтернеті або на стендах в бібліотеці. Частіше запитуйте у них ради.
· Намагайтеся, щоб бібліотека була відкрита в той час, який зручно підліткам.
Якими ж винахідливими і мобільними ми повинні бути, щоб відповідати вимогам часу! І це відчуваємо не тільки ми.
Бен Окрі, наприклад, запропонував дітям такий варіант:
· Читай те, що написано людьми іншої нації, іншого кольору шкіри, класу, статі.
· Читай книги, які не подобаються твоїм батькам.
· Прочитай книги, які твої батьки обожнюють.
· Читай одержимо: заради забави, для підняття настрою, щоб відволіктися.
· Не читай того, що читають все. Краще потім обережно перевір, що це за книги насправді.
· Читай, щоб відчувати себе вільним і незалежним у судженнях.
· Книги - як дзеркала. Не читай просто слова. Зайди в дзеркало. Саме там ховаються справжні секрети. Усередині. Саме там таяться сни богів і народжується наша реальне життя.
· Спробуй прочитати цей світ. Це найцікавіша і захоплююча книга.
В результаті тривалої дискусії англійські письменники прийшли до спільного висновку: «Читання - це звичка, якої не вчать, а якою заражаються».
Ми просимо наших читачів-бібліотекарів і їх читачів-підлітків надсилати нам свої пропозиції для списку книг, які можуть зацікавити хлопчиків у віці 13-16 років. Якщо і дорослим, і юним нашим кореспондентам захочеться написати кілька слів в пояснення свого вибору - ми будемо тільки раді. А найкращі роботи, звичайно, відзначимо нагородами.