Ольга Пилипенко
Сюжетно-рольова гра в молодшій групі «Доктор Айболить в зоопарку»
Вчити дітей розуміти уявну ситуацію і реалізовувати ігровий задум.
Розширювати уявлення дітей про роботу лікаря і медсестри.
Закріплювати назви медичних інструментів (градусник, шпатель, шприц).
Формувати вміння мімікою, жестами, рухами передавати основні емоції.
Розвивати комунікативну компетентність, уяву, пам'ять, мислення.
Виховувати почуття емпатії, доброзичливість, взаємодопомога.
Словник. пасажир, ветеринар, ветеринарна лікарня, рецепт, аптекар.
Попередня робота. читання казки К. Чуковського «Айболить». екскурсія в медичний кабінет, дидактичні ігри «Валіза доктора Айболита». «Що кому?». залучення батьків до виготовлення атрибутів до гри, обігрування сюжетів гри «Добрий лікар Айболить» ( «У Зайчика болить лапка». «У Ведмедики захворіло вушко». «Лиса потрапила під машину» і ін.); розгляд ілюстрацій «Лікарня». «Транспорт».
Корекційні мети. стимулювати мовну активність дітей шляхом діалогу, інсценування; активізувати слова по темі в мові.
Ігровий матеріал. халат і шапочка доктора. халати і шапочки для медсестри і аптекаря, чемоданчик з лікарськими інструментами, шапочки і маски звірів, кепка, кермо, сліди звірів, сік.
Ігрові ролі. доктор. медсестра, аптекар, звірі зоопарку. водій, пасажири.
Хід гри:
Вихователь. ви любите тварин? Яких тварин ви знаєте?
Діти називають диких, домашніх, екзотичних тварин.
Вихователь. а ви знаєте, де можна побачити всіх цих тварин відразу? Ви були в зоопарку. Я вам пропоную туди з'їздити. Я вже замовила екскурсійний автобус, ось він (автобус побудований зі стільців, на ньому і поїдемо в зоопарк. Сідайте. А, хто ж нас пощастить?
Вихователь. а водієм буде Максим (даю кепку і кермо). А ми, з вами, хто?
Діти. ми - пасажири.
Вихователь. Наташа, ти хто? Поліна, а ти хто?
Їдемо на автобусі, звучить пісня Е. Железновой «Автобус».
Вихователь. ось сліди звірів. Вони приведуть нас прямо до зоопарку. Підемо, наступаючи на кожен слід (корекційна доріжка «Сліди звірів»).
«Зоопарк закритий. Всі звірі захворіли »
Вихователь. чому ж все звірі захворіли? Як це могло трапитись?
Один з дітей читає вірш:
Але лікуватися не хотіла,
Зі звірятками гуляла,
На всіх кашляла, чхала.
Ось закрився зоопарк.
Хто ж в цьому винен?
Вихователь. а ми знаємо головне правило:
Якщо захворів, дружок,
Кашляй в носовичок.
Чи не розсіювалися, щоб,
На інших твої мікроби.
Вихователь. зоопарк закритий. тому що там доктор лікує звірів. А якого ви знаєте доктора. який лікує звірів?
Вихователь. Так, він завжди приходить на допомогу тваринам. Чому доктора назвали Айболітом?
Діти. коли комусь боляче він кличе доктора. плаче, скаржиться, каже. «Ай, болить!» Якщо так би мовити, доктор завжди прийде і вилікує. Ось і стали доктора кликати Айболить.
Вихователь. у звірів є свій лікар. і є своя лікарня. Ця лікарня називається - ветеринарна лікарня. Хлопці, так як називається лікарня для звірів? А доктор називається - ветеринар. Я буду доктором - ветеринаром (надягаю шапочку, маску, халат). Проходьте, сідайте (діти сідають на стільці). Ось мій кабінет. У мене є чемоданчик з медичним приладдям (викладаю інструменти доктора. Шпатель, фонендоскоп, таблетки, бинт, вата, шприц, градусник).
Діти розглядають, називають інструменти і їх призначення.
Доктор. доктору допомагає приймати хворих медична сестра. Медичною сестрою буде Наташа (дитина одягає халат і шапочку). Я буду робити призначення, а медсестра допомагати виписувати рецепти для лікування. Що таке рецепт?
Діти. за рецептом можна купити в аптеці ліки, які виписав лікар.
Доктор. а тепер, хлопці, покружляти, покружляти і в звіряток перетворитеся.
Дітям надягають маски різних звірів.
Психогимнастика. Покажіть, як почувають себе хворі звірі.
Доктор. Зараз ми вам поміряти температуру. Медсестра, допоможи поставити градусники.
Діти ставлять градусники.
Доктор. поки ви міряєте температуру, я подивлюся у вас горлечка. Горлечка трохи червоні.
Температура у вас нормальна, ви злегка застудилися. Ось вам мікстура.
Виношу на підносі стаканчики «з мікстурою» (соком).
Доктор. ви випили мікстуру. Як ви тепер себе почуваєте? Краще?
Мені, здається, левиця поранила лапу.
Сидить і ні кроку не може ступити.
Швидше, щоб вилікувати бідненький лапу,
Їй потрібно до лікаря скоріше поспішити.
Доктор. здрастуйте, хвора. Що з вами сталося? Як же можна допомогти левиці?
Діти. помазати лапу йодом і забинтувати.
Доктор. я лапку подивлюся. Нічого страшного, зараз медсестра помаже йодом ранку і Забинтуйте бинтом.
Медсестра виконує дію.
Доктор. наша з медсестрою зміна закінчилася. Давайте всі разом відпочинемо.
Физкультминутка під пісню Е. Железновой «У жирафа плями є».
Вихователь. Чуєте, ведмідь реве -
У нього болить живіт.
Доктор. Привіт, хворий. Проходьте, сідайте. Що у вас болить? Зараз візьму фонендоскоп і послухаю вас. Дихайте! Не дихайте. У легких чисто.
Вихователь. як можна допомогти ведмедю?
Діти. дати таблетку.
Доктор. Поліна, випиши рецепт на таблетку від болю в животі.
Вихователь. де можна придбати ліки за рецептом лікаря?
Вихователь. хто працює в аптеці? (Аптекар). Що він робить?
Ведмедик (аптекаря). Добрий день.
Ведмедик. дайте, будь ласка, таблетку від болю в животі. Ось рецепт лікаря.
Ведмедик. Дякуємо. До побачення.
Вихователь. Щоб животик не хворів,
У житті нам необхідно
Дуже багато вітамінів,
Всіх зараз не перелічити.
Потрібно вам більше їсти
М'ясо, овочі і фрукти -
А ось чіпси, знай завжди -
Це шкідлива їжа.
У лікаря. медсестри і аптекаря закінчився робочий день. Можете відпочивати разом з нашими звірятами.
Вихователь. щоб менше хворіти, треба дотримуватися чистоти. Звірятка доглядають за своєю шкіркою, по-своєму вмиваються. Тому пропоную вам привести себе в порядок.
Масаж для звіряток (в колі).
До лап ми беремо гребінця:
Робимо собі зачіски.
Чистимо вушка, чистимо щічки,
Лобик, бороду, вуса.
А, тепер живіт почухай.
Спинку ми не дістаємо,
Її одному подаємо.
Ось. А тепер навпаки.
Ми здорові, веселі.
Ми красиві і милі.
Вихователь. покажіть, як радіють тваринки.
- Де ми побували?
- Що сталося в зоопарку?
- Чому звірі захворіли?
- Який доктор лікував звірів?
- Як називається лікарня для звірів?
- Ким ви сьогодні були?
- Молодці! Ви чудово впоралися з роботою доктора. медсестри, аптекаря, водія; допомогли левиці вилікувати лапу, ведмедю - живіт. Всі звірі дякують вам, кажуть вам «спасибі». Наступного разу доктором і медсестрою. які будуть лікувати хворих, будуть інші хлопці.
Інтегроване заняття. Сюжетно-рольова гра «Добрий лікар Айболить» в першій молодшій групі Інтегроване заняття. Сюжетно-рольова гра «Добрий лікар Айболить» з елементами художньої творчості «Намалюємо шерсть Зайчику».
