Виступ на педраді по темі
«Проектна завдання як прообраз проектної діяльності
У початковій школі"
Проектна завдання - система дій, спрямованих на пошук кращого шляху досягнення результату у вигляді реального продукту. Для вирішення проектної задачі школярам пропонуються всі необхідні засоби і матеріали. Проектні завдання, які вирішуємо ми з дітьми на уроках навчають взаємодії в групі і групової діяльності. Побудовані на принципах проблемного навчання, вони готують грунт для того, щоб діти в подальшому могли самостійно займатися проектною діяльністю.
Завдання - складне питання, проблема, що вимагає дослідження і вирішення.
Типи завдань: навчальна, конкретно-практична, творча, дослідницька.
У чому відмінність проектної завдання від проекту?
Проект - цілеспрямоване кероване зміна, фіксоване в часі.
Проектна завдання - через систему (набір) завдань цілеспрямовано стимулюється система дитячих дій, спрямованих на отримання не існувало в практиці дитини результату, якісне самозміна групи дітей.
Засоби, матеріали: 1) визначають самостійно 2) пропонуються у вигляді набору (системи) завдань
Проектна завдання містить в явному або щодо прихованому вигляді набір дій. виконувані групою дітей. Кількість завдань - це кількість дій, для вирішення завдання.
- проблемне введення в тему уроку
- постановка мети уроку спільно з учнями
- спільне або самостійне планування виконання практичного завдання
- групові роботи на уроці, в тому числі і з рольовим розподілом роботи в групі
- самоаналіз і самооцінка
- рефлексія
- У змісті немає конкретних орієнтирів
- Відрізняється великим обсягом і неоднорідністю матеріалу
- Результат рішення може бути представлений у вигляді різних текстових, знакових, графічних засобів
- Рішення вимагає роботи в малих групах.
Оцінка рішення проектної задачі:
- експертні карти (оцінка процесу рішення)
- експертні оцінки за заданими критеріями пред'явлення виконаних «продуктів»
головне - оцінка процесу (процес вирішення, процес пред'явлення результату) тільки потім - оцінка результату.
Експертна лист оцінки роботи групи
Як група приступила до роботи (відразу стали виконувати завдання, спочатку ознайомилися з усіма завданнями і т.п.)?