Супровід звільняються з виховних колоній: проблеми та шляхи їх вирішення
Там, де такий досвід склався, робота по супроводу ведеться. Регіони, в яких присутні уповноважені з прав людини і дитини, активніше проводять роботу по супроводу засуджених неповнолітніх. Однак основним ресурсом рішення задачі супроводу на регіональному рівні залишається діяльність Комісії у справах неповнолітніх і захисту їх прав. У чому полягають завдання роботи комісій в цьому напрямку?
По-друге, в координації зусиль різних фахівців і організацій, зайнятих вирішенням завдання супроводу.
По-третє, у моніторингу ситуації підлітка.
Можна визначити кілька напрямків оптимізації діяльності комісій.
Заблаговременность підготовки до життя на свободі
Формально, підготовка до звільнення повинна починатися за півроку до звільнення. Однак, як показує досвід, багато підлітків потребують більш тривалому періоді для вирішення проблем. Наприклад, відсутність свідоцтва про народження, прогалини в освіті, проблеми взаємодії з родичами можуть вимагати роботи і протягом усього терміну ув'язнення. Однак перевантаженість співробітників колонії обумовлює застосування і іншого критерію - економічності зроблених зусиль. Одним з варіантів вирішення дилеми між завчасністю і економічністю стає проведення попередньої оцінки потреб підлітка на етапі перебування в карантині, коли всі фахівці колонії здійснюють діагностику підлітка.
Крім того, вивчення потреб неповнолітнього повинно бути вбудовано в планування виховної роботи з ним в період перебування в колонії. Важливо вже на цьому етапі інформувати КДН про існуючі проблеми і нестачі інформації для оцінки труднощів подальшого супроводу підлітка. У свою чергу, КДН може починати вести роботу з підлітком і його оточенням з моменту потрапляння підлітка в місця позбавлення волі.
Можна виділити перелік ситуацій, які вимагають обліку при підготовці до звільнення:
- висновок родичів під варту і позбавлення волі;
- зміна намірів підлітка щодо влаштування свого життя - продовжувати навчання, влаштуватися на роботу, проживати спільно з батьками.
- втрата права на житло або зростання ризику такої ситуації
Безсумнівно, існують і інші чинники, які впливають на необхідність завчасної підготовки до звільнення і проведення постійної роботи з самим підлітком - силами співробітника колонії, і його оточення - вже силами регіональних фахівців і служб.
Залучення служб і фахівців
Визначення "стелі" в реалізації потреби
Пріоритети потреб підлітка
Одна з проблем планування допомоги підлітку - різне розуміння потреб підлітка їм самим і професійним оточенням. Наприклад, недоліки в освіті здаються важливими дорослому, який передбачає знайти вечірню школу за місцем проживання або коледж, тоді як підліток не має наміру продовжувати освіту, і збирається влаштуватися на роботу, яка потребує особливої кваліфікації. Важливо опрацьовувати з підлітком варіанти розвитку подій при різному підході до оцінки потреб. Без участі регіональних служб врахувати інтереси підлітка і, тим більше, скорегувати їх, буде мало можливо.