Тема: Глобус-модель Землі.
1.Закрепіть розуміння дітьми кулястості Землі.
2. навчити їх демонструвати обертання Землі навколо своєї осі на глобусі.
3.познакоміть з новими географічними термінами.
Устаткування: глобуси для кожної групи, клейкі мітки для кожної групи,
лупи, малюнок ракети, картки з географічними назвами.
У: Сьогодні ми з вами вирушимо в космічну подорож. Для польоту нам необхідно зібрати космічний корабель, а для цього давайте відповімо на питання:
1. Що таке лінія горизонту або просто горизонт? Чи можна до нього дійти?
(Уявна лінія, межа між небом і землею, і місце, де як би небо сходиться із земною поверхнею)
2. Яку форму має Земля? (Земля має форму кулі)
3. Хто здійснив першу навколосвітню подорож в космосі?
4. Що таке земля зірка або планета?
(Земля - це 3 планета сонячної системи)
5. Назвіть супутник Землі.
(Місяць - супутник землі, вона обертається навколо Землі)
У: Молодці! Наш космічний корабель готовий до подорожі!
Як говорив Гагарін: «Поїхали!»
У: Відкрийте бортові журнали (підручники) на тему «Що таке Всесвіт?». Подивіться, який ми бачимо землю з космосу? (Блакитний, кулястої). Іноді, щоб вивчити будь-якої предмет, вчені роблять його зменшене або збільшене зображення - модель. На минулому уроці в якості моделі ми використовували м'яч. Як ви вважаєте, придумали люди модель Землі?
Д: Ми думаємо, що модель землі існує. Це глобус.
У: Спробуйте сформулювати тему нашого уроку?
(Глобус - модель Землі?)
З чим познайомимося на уроці? Що дізнаємося? Чому навчимося?
У: Правильно. Ми дізнаємося, що таке глобус, хто його винайшов. Дізнаємося, що є на глобусі і розкриємо таємниці і загадки Землі.
Відгадайте загадку, про що вона?
Він Землі зображення
І не любить спотворення (глобус)
У: Глобус - це модель землі. Глобус - латинське слово. Як ви думаєте, що воно означає?
Д. Кулястий, куля.
У: Подивіться на глобус. У всьому він схожий на Землю?
Д: Глобус - це невелика куля. Він забарвлений різними кольорами. Велику частину займає блакитний. Зустрічаються ще жовтий, зелений, коричневий кольори. Глобус стоїть на ніжці і його можна обертати.
У: Як ви думаєте, що на глобусі зображено синім кольором? А що зображено іншими квітами?
Д: Розфарбовування глобуса показує, де поверхня Землі покрита водою, де на неї суша, гори і річки.
У: Блакитний колір -це вода. На землі багато океанів і морів. Коричневий колір - це вся суша і гори. Темно синім кольором показані найглибші місця океанів і морів. А темно коричневі - найвищі гори. Білий колір є ближче до полюсів. Це сніг або лід.
У: Глобус можна повернути. Спробуйте обертати глобус. Що допомагає здійснювати цей рух?
Д: Всередині знаходиться штир.
У: А як при цьому розташований глобус?
У: Для глобуса штир - це вісь обертання. Вона нахилена. Земля обертається навколо уявної осі. Вона так само наклонна. Адже глобус - зменшена копія Землі.
У: Як ви думаєте, чому його зробили обертовим?
У: Нам здається, що обертається Сонце, зірки, Місяць. А насправді Земля обертається дуже плавно, рівномірно, а ми разом з нею.
(Читання тексту в підручнику)
У. Повертайте глобус навколо Земної осі. Хто знає, що відбувається в результаті обертання Землі навколо своєї осі.
Д. Відбувається зміна дня і ночі.
ВИХІД У ВІДКРИТИЙ КОСМОС
У: На нозі стоїть одній,