Обладнання: комп'ютер, проектор, презентація.
1. Організаційний момент.
2. Мотивація уроку.
З давніх часів людям доводилося не тільки рахувати предмети (для чого були потрібні натуральні числа), а й вимірювати довжину, час продані товари. Не завжди результат вимірювання або вартості вдавалося висловити натуральним числом. Доводилося враховувати і частини, частки заходи. Так з'явилися дробу.
Такі слова, як півхліба, півгодини, третина шляху, ти чуєш кожен день. Це приклади дробових чисел, з якими нам і належить познайомитися.
3. Актуалізація опорних знань.
Математика - це наука, яка завжди супроводжувала людство. Вона покликана розвивати логічне мислення, увагу, тренувати мозок. Недарма її називають "гімнастикою розуму". Так давайте виконаємо невелику математичну розминку.
4. Вивчення нового матеріалу.
Розглянути розподіл кола на рівні частини і поява дробів.
Дріб - одна або кілька рівних часток.
Дріб записують двома натуральними числами, які розділені межею.
5 - чисельник дробу;
8 - знаменник дробу.
- Що показує знаменник 8? (На скільки часткою поділяють ціле)
- Що показує чисельник 5? (Скільки таких часток взяли)
Наприклад: - одна п'ята; - дві шостих; - сім десятих; - вісімдесят три сто п'ятдесят других.
Слайд 4 - слайд 6
Розглянути дробу їх запис і правильне читання дробів.
Кожен може за версту
Бачити дробову риску.
Над рисою - чисельник, знайте,
Під межею - знаменник.
Дріб таку, безумовно,
Треба кликати - звичайної.
5. Закріплення вивченого матеріалу.
Прочитати пункт 23, відповісти на питання до пункту.
Слайд 7 - слайд 8
Назвати дробу, відповідні зафарбовані частинам фігур.
Записати дробу. (Перевірити, записати на дошці)
Записати дробу № 884 (перевірити, прочитавши по зошити).
Виконати №886 (попередньо обговорити виконання).
Слайд 10. (Історична довідка)
Слайд 11. Домашнє завдання
Слайд 12. Прочитай дробу.