Короткий опис: Тема: Орнамент і його классіфікація.Цель уроку: дати поняття про орнаменті, ознайомити учнів з класифікацією орнаменту казахського народа.Тіп уроку: комбінірованний.Наглядние посібники: ескізи моделей, оформлені орнаментом, зразки орнаменту, виконані в техніці в
Тема: Орнамент і його класифікація.
Мета уроку. дати поняття про орнаменті, ознайомити учнів з класифікацією
орнаменту казахського народу.
Тип уроку. комбінований.
Наочні посібники: ескізи моделей, оформлені орнаментом, зразки орнаменту,
виконані в техніці вишивки тамбурним швом, національна
Міжпредметні зв'язки. історія Казахстану
Методи і форма навчання.
-репродуктивний (інструктаж, практична робота);
-робота з технологічною документацією.
Матеріально-технічне оснащення. шаблони з орнаментами, заготовки прихваток, інструкційні карти.
Література. «Казахська національна одяг», М. С. Муканов «Казахські
художні ремесла », енциклопедія« Шиття і рукоділля ».
I.Організаціонная частина.
II.Постановка цілей уроку, завдань, мотивація навчальної діяльності учнів
Сьогодні ми познайомимося з орнаментами казахського народу, з його класифікацією. А також з одним з видів декоративно-прикладного мистецтва - вишивкою тамбурним швом.
III. Бесіда за темою.
При дослідженні народних ремесел казахського народу велике місце приділено орнаменту в декоративному мистецтві. Що таке орнамент?
Орнамент це багатобарвне прикраса будь-якої речі елементами стилізованого образу за допомогою криволінійних і геометричних фігур, що створюються за тій чи іншій системі закономірності (симетрії, ритму). Характер орнаменту залежить від матеріалу, форми і призначення орнаментованою речі, а також від техніки його виконання. Зазвичай орнамент підрозділяється на тваринний (зооморфний), рослинний і геометричний. Однак подібна класифікація є неповною, т. К. Орнаментиці багатьох народів, в тому числі і прикладного мистецтва казахів, притаманні також зображення небесних світил, предметів матеріальної культури. Для казахської орнаментики притаманні всі ці види.
Геометричний орнамент найбільш поширений у виробах ткацтва (килимах, тканинах паласах, сумках) .В килимовій орнаментиці широко застосовуються зображення побутових предметів, явищ природи.
Провідним орнаментальним мотивом є зооморфний, їм прикрашалися повстяні вироби і предмети домашнього вжитку Казахська орнаментика розвивалася в умовах кочового скотарства. Воно давало кочевнику їжу і одяг. У множенні поголів'я худоби він бачив своє благополуччя і тому з любов'ю на різних предметах побуту відбивав стилізоване зображення зооморфних мотивів, серед яких провідне місце займає візерунок қошқар мүйіз, қос мүйіз, ит құйриқ.
Рослинний орнамент має широке поширення в предметах побуту, виконується технікою вишивки.
Одним з трудомістких і складних видів декоративно-прикладного мистецтва казахського народу є вишивка. Нею прикрашали тұскіізи - настінні килими, рушники - сүлгі, покривала - жапқиш, подушки - жастиқ.
Кожна майстриня намагалася передати прийоми вишивок своїм дочкам, бачачи в цьому одне з кращих якостей естетичного виховання детей№
Кестен (вишивка) - один з найпоширеніших і улюблених видів декоративно-прикладного мистецтва. Існує три види національної вишивки: БІЗ Кестен - тамбурних шов; Баспа - гладдєвий шов; кенебе - анологично російської вишивці «канва». Серед них найбільш поширений - вишивка тамбурним швом - БІЗ Кестен. Інструментом вишивки є гачок з загостреним кінцем - Кестен БІЗ.
Перед тим як почнемо практичну частину нашої роботи, закріпимо отримані знання. Проведемо гру «Вгадай орнамент». (Показуються листи з орнаментами, дівчатка повинні назвати орнамент).
IV. Практична работа.Оформленіе прихватки або підставки орнаментом в техніці вишивка тамбурним швом.На підготовленої заздалегідь прихватки завдано орнамент, який потрібно вишити і визначити до якого виду він належить.
Повторення правил ТБ при роботі з ножицями, голкою, праскою.Перевірка якості роботи.
V.Подведеніе підсумків уроку.
Що нового ви дізналися на уроці і чому навчилися?
Міністерство науки і освіти Республіки Казахстан
Розробка уроку по
технології на тему: