- повторити і узагальнити знання учнів з історії Вітчизни з найдавніших часів до кінця XIX століття,
- закріпити в пам'яті історичні поняття, події, факти, дати і т.д. виховувати любов і повагу до історії рідної країни,
- розвивати інтерес учнів до предмету,
- формувати навички індивідуальної діяльності.
Порядок проведення та правила гри.
У грі задіяні всі учні. Ця гра - особиста першість.
Гра складається з III раундів і фіналу. У кожному раунді по 3 "кота в мішку" і 1 "питання - аукціон". На початку раунду проводиться відбірковий тур. Переможці відбіркового туру 3 учнів першими відповіли на питання виходять в I-й раунд. Раунд складається з 7 тем по 5 питань в кожній темі. Питання мають різну вартість. В ході гри серед глядачів проводиться конкурс "Знавець історії", вони відповідають на ті питання на які не було дано відповіді гравцями. Знавцем історії стає глядач, який набрав найбільшу кількість балів. Ведуть підрахунок балів 3 асистента.
Переможець I-го раунду виходить у фінал. Проводиться другий відбірковий тур і 3 учнів грають у другому раунді. Переможець другого раунду виходить у фінал. Потім проводиться третій раунд і в фінал виходить 3 гравець. 3 гравця переможці в I, II, III раундах грають у фіналі. У фіналі 7 тем. Гравці по черзі прибирають по одній темі, яка їм не подобається, в результаті залишиться одна тема. Фіналісти роблять ставки, задається фінальний питання. Оголошується переможець гри, і переможець серед глядачів. Вручаються призи.
Оформлення гри: назва гри, тема, ігрове поле. На стендах портрети видатних діячів історії Росії, історичні карти, висловлювання відомих людей:
"Знати історію, значить бути добрим господарем і захисником своєї держави".
"Знати історію в строгому сенсі слова - це значить знати все".
"Поганий той народ, який не пам'ятає, не цінує і не любить своєї історії".
Епіграф: "Рідна країна стає ще більш близькою і рідною, коли знаєш її історію"
I. Вступне слово вчителя.
II. Організаційний момент.
Пояснення правил проведення уроку-гри.
III. Основна частина.
Питання 1-го відбіркового туру
- Столиця Давньоруської держави місто Київ знаходився на землях цього східнослов'янського племінного союзу. (Полян)
У Києві головна вулиця в пам'ять хрещення досі називається ... (Хрещатик).
У російських джерелах - скандинави, варяги, а в Західній Європі їх називали норманами. Відважні мореплавці і хоробрі воїни. (Вікінги)
Ведучий: Почнемо зі знайомства і традиційного рукостискання (учасники вітають один одного). Удачі всім!
Ознайомимося з темами I-го раунду. Право вибору отримає той, хто першим відповість на питання-розминку.
- Так росіяни називали місто Константинополь, нині Стамбул. (Царгород)
Отже, далі вибирайте тему і вартість питання. (Хто відповів, забирає право вибирати, якщо не відповів на питання, а суперник дав неправильний відповідь, право вибору залишається вибирати)
Ігрове поле I раунду: Стародавня Русь
1. Східні слов'яни
I раунд. Давня Русь (Додаток 1).
Ведучий: Підіб'ємо підсумки I-го раунду.
Питання 2-го відбіркового туру
- Іконописець і майстер фрескового живопису, брав участь у створенні іконостасу Благовіщенського собору Московського Кремля, розписував Успенський собор у Володимирі та інші. Але головне творіння його - це, звичайно, "Трійця". (Андрій Рубльов)
- Порядок призначення на посаду за знатності роду і давності служби великому князю. (Місництво)
- За Судебник 1497 термін переходу селянина від одного феодала до іншого називався ... (Юра)
Ознайомимося з темами II-го раунду. Право вибору отримає той, хто першим відповість на питання-розминку.
- Костромської кріпосної староста за переказами взимку 1613 р завів польський військовий загін шукав дорогу на Кострому, де в той час жив обраний російським царем Михайло Федорович, в непрохідне лісове болото, де і загинув разом з поляками. (Іван Сусанін)
Ігрове поле II раунду: Росія