Тема: Ці шкідливі конфлікти.
Цілі: ознайомити дітей з поняттям «конфлікт» і «конфліктна ситуація»,
зі способами попередження конфліктів,
із застосуванням навичок конструктивного вирішення конфліктів;
спонукати дітей до співпраці, взаєморозумінню.
Форма проведення: година спілкування.
План класної години:
2.Незаконченние пропозиції по темі «Від чого відбуваються конфлікти?»
3 Міні - лекція «Ці шкідливі конфлікти»
4. Практикум. Способи запобігання конфліктам.
5.Проблемная ситуація «Шість кроків до миру»
6. Заключне слово.
Хід класної години:
Класний керівник. Хлопці, чи доводилося вам затівати сварку? У чому це полягало?
- Наплутав чогось, пересварився з усіма.
- Накоїв гидот, потім батьки розсьорбували ...
- Якщо в колективі не можуть працювати дружно, там і сваряться ...
Класний керівник: Якщо колектив не може працювати дружно, в цьому колективі постійно з'ясовують стосунки, збирають образи, відбуваються зіткнення. Як їх уникнути? Метою нашого сьогоднішнього заняття будуть «конфлікти» і те, як їх потрібно правильно вирішувати. А ще краще, навчитися вести себе так, щоб конфліктів в житті стало трохи менше.
2.Незаконченние пропозиції по темі «Від чого відбуваються конфлікти?
Класний керівник: Підніміть руку, кому доводилося коли - або брати участь в конфліктній ситуації? (Діти піднімають руки)
Давайте згадаємо, чому виникла ваша конфліктна ситуація. Що було причиною конкретного конфлікту? Для цього пропоную вам закінчити пропозицію, записане на дошці: «Причиною конфлікту було те, що ...»
- Мишка мене штовхнув у коридорі.
- Оля кинула мій портфель на підлогу.
- Він образив мою сестру.
Класний керівник: Як бачимо, конфлікти виникають по різним питанням, але причини у всіх схожі: не випадково цілей, бажань, оцінок, неповага до інших, невміння спілкуватися.
3. Міні - лекція «Ці шкідливі конфлікти»
Конфлікт - це зіткнення, протиріччя, яке породжує ворожість, страх, ненависть між людьми. Вчені виявили кілька різновидів конфліктів. Самий распространенний- некерований конфлікт. Ось в автобусі вам хтось наступив на ногу і ви обурилися: «Ось нахаба, навіть не вибачився!» Тепер уже той змушений нападати: «На таксі потрібно їздити!» В результаті справа може дійти і до бійки.
Інший вид конфлікту - холодна напруженість (внутрішній конфлікт). Він може виникнути у людей стоять у черзі, коли хтось, користуючись своїм правом, намагається обійти всіх. Наприклад, ветеран показує своє посвідчення, люди мовчать, але всередині у них все кипить. Але ось хтось не витримав і запротестував, чергу його підтримує і розгорається скандал. Цей вид конфлікту називається «прибудова знизу».
Є й третій різновид - уникнення, коли людина явно показує, що не хоче підтримувати спілкування.
У чому ж шкода таких конфліктів? По - перше, від конфліктів страждає гідність людини. По-друге на кожну хвилину конфлікту припадає 20 хвилин переживань.
По-третє, страждає фізичне здоров'я-уражаються нерви, серце, судини. Тому потрібно обов'язково навчитися запобігати таким конфліктам.
Перш за все ні в якому разі не можна вживати заборонені прийоми- це фрази типу »Та облиш ти!», «Що ти розумієш?», »Ти ж начебто розумна людина, а говориш нісенітницю». Навпаки, просто чарівну дію виробляють слова: «мені здається ..», «може бути, я помиляюся», «може бути ти зі мною погодишся» і т.п. Правильна поведінка при конфлікті збереже ваше здоров'я, зробить спокійніше і щасливіше не тільки вас, але і інших.
4. Практикум. Способи запобігання конфліктам.
Класний керівник. Отже, ми з'ясували, що в класі два хлопчика посварилися сьогодні. Як хвороби, конфлікти краще попередити, ніж лікувати. Зараз ми будемо вчитися попереджати конфліктні ситуації. Ми розглянемо два найбільш поширених. Перший спосіб попередження конфлікту - це м'яке протистояння. М'яке протистояння це рішуче заперечення, висловлене в м'якій формі. Так можна і відстояти свою позицію, і не образити іншу людину. Другий спосіб називається «конструктивну пропозицію». Це спроба знайти компроміс, тобто вихід, який міг би влаштувати всіх. Розглянемо конкретні ситуації.
Класний керівник: Вам не подобається, що ваш сусід по парті ніколи не носить в школу підручників і користується вашими. Надайте йому м'яке протистояння. Спробуйте м'яко натякнути йому на це
Фрази дітей: Саша, не ображайся, але це мої підручники і мені зручно ними користуватися одному.
Класний керівник: У вас добре вийшло м'яке протистояння. А як можна в цій ситуації уникнути конфліктів за допомогою конструктивного пропозиції?
Фрази дітей Саша, мені здається несправедливим те, що я один ношу в школу підручники, давай будемо робити це по черзі.
Класний керівник. М'яке протистояння і конструктивну пропозицію - це два способи поведінки, які допоможуть вам запобігти конфліктам і зберегти власну гідність.
Правила управління конфліктом.
- Не завершуйте. Слухайте.
- Не робіть припущень.
- Не переходьте на особистості і не ображайте.
- По-справжньому працюйте над вирішенням проблеми. Пропонуйте безліч рішень конфлікту, поки не досягнете угоди, яке влаштує вас обох.
- Закінчите на позитивній ноті.
5. Проблемна ситуація «Шість кроків до миру» Якщо не зупинити конфлікт, він розгорається, як пожежа. І загасити його іноді буває неможливо. Для погашення конфлікту психологи придумали спеціальне протипожежне правило - «Шість кроків до миру». (Дітям роздають картки)
Шість кроків вирішення конфлікту.
* 1 крок. Чого я хочу так, що це призвело до конфлікту? Чого хоче чоловік з яким у мене конфлікт?
- 2 крок. Через що виник конфлікт, нам обом хочеться одне і те ж?
- 3 крок. Чи можу я придумати рішення, при якому ми обидва отримаємо, чого хочемо?
- 4 крок. Яке з цих рішень є найбільш ефективним?
- 5 крок. Яке рішення прийнятно для нас обох?
- 6 крок. З чого слід почати після того, як ми прийняли рішення, і з чого буде ясно, що ми не помилилися?
Хлопці, в нашому класі сьогодні спалахнув конфлікт між Рамилем і Колею. Спробуємо погасити цей конфлікт за допомогою шести кроків. Для початку запрошую конфліктуючих хлопців до дошки. Станьте подалі один від одного.
Хлопці, нам здається, що цей конфлікт набрид вже вам самим, але ніхто не хоче першим робити кроки до примирення. Ми вам пропонуємо зробити цілих шість кроків. Щоб зробити ці кроки, вам потрібно чесно і чітко відповісти на мої запитання.
Отже, зробіть перший крок!
(Діти роблять один крок назустріч один одному)
А тепер дайте чесний і точну відповідь на питання: «Чого я хочу так, що це призвело до конфлікту? Чого хоче чоловік з яким у мене конфлікт? »
(Діти по черзі відповідають)
Так, тепер потрібно зробити другий крок ...
і відповісти на питання «Через що виник конфлікт, нам обом хочеться одне і те ж? Або ми хочемо, щоб щось різний відбувалося одночасно? »
Робимо третій крок.
(Діти роблять один крок назустріч один одному)
Запитайте себе: «Чи можу я придумати рішення, при якому ми обидва отримаємо, чого хочемо? Яке це може бути рішення? »
(Діти роблять один крок назустріч один одному)
Яке з цих рішень є найбільш ефективним? (Діти відповідають)
Ми вже майже погасили конфлікт. Робимо п'ятий крок.
(Діти роблять один крок назустріч один одному)
Відповідаємо: Яке рішення прийнятно для нас обох? Чи будемо ми виконувати ці рішення? (Діти відповідають)
Залишився один крок!
(Діти роблять один крок назустріч один одному)
Потрібно дати відповідь на останнє запитання: «З чого слід почати після того, як ми прийняли рішення, і з чого буде ясно, що ми не помилилися?»
(Потрібно потиснути один одному руки), (тиснуть руки).
Ось ми і погасили цей конфлікт. Примирення відбулося.
Як ви вважаєте, хлопці, чи допоможуть 6 кроків примирити супротивників? Чи потрібно взагалі встановлювати перемир'я? Може бути, у вас є якісь інші способи виходу з конфліктної ситуації?
-Якщо вони захочуть помиритися, тони це зроблять без кроків ...
-Так вони через два дні забудуть, через що посварилися ....
-У конфлікті неправі обидва ....
6. Заключне слово.
Класний керівник У суспільстві не можна жити без протиріч, люди завжди будуть відрізнятися поглядами, смаками та вподобаннями. Але ці протиріччя не можна доводити до конфліктів. Щоб зберегти душевну, психічне і фізичне здоров'я, потрібно навчитися запобігати конфліктам, а якщо конфлікт вже розгорівся, потрібно вміти з нього вийти.
Яке враження залишив класна година? Чи додалося впевненості в своїх силах? Чи з'явилося бажання скористатися способами запобігання і погашення конфліктів?
Наш класний годину мені хочеться закінчити словами О. Гріна: Є не менше чудеса:
Посмішка, веселощі, прощення -
І вчасно сказане
Потрібне слово.
Володіти цим -
Володіти всім! А вам усім маленький сюрприз - апельсин. Ми ділили апельсин, багато нас, а він один! Я бажаю вам розділити його без конфлікту.