Позаурочний заняття в 1 класі про домашніх тварин
Розвиваюче заняття для дітей 7-8 років. Школа домашніх тварин
Методичні рекомендації. Заняття допомагає уточнити уявлення дітей про домашніх тварин, розкриває зміст поняття «крилаті вирази»; розвиває увагу, спостережливість, пам'ять, мислення, мова, артистичні здібності.
Обладнання: ілюстрації домашніх тварин: гусака, корови, собаки, качки, півня, коня, кішки, свині, кози, кролика, вівці, барана, поміщені на дошці.
Учитель представляє героїв заняття, які живуть в селі Всезнайкіно і вчаться в школі.
Він в мундирі яскравому,
Шпори для краси.
Вдень він - забіяка,
Вранці - годинник. (Півень.)
А ось його учні:
За лужку він важливо бродить,
З води сухим виходить,
Носить червоні черевики,
Дарує м'які перинки. (Гусь.)
День жує і ніч жує,
Адже траву не так легко
Переробити в молоко. (Корова.)
Я вмію чисто митися
Чи не водою, а язичком.
Мяу! Як мені часто сниться
Блюдце з теплим молочком! (Кішка.)
З господарем дружить,
Живе під ґанком,
Хвіст колечком. (Собака.)
Я копитами стукаю, стукаю,
На вітрі густа грива. (Кінь.)
Пробирається до корита,
Відтирає всіх бочком,
З нерозмінним п'ятачком. (Свиня.)
З бородою на світ з'явився
І жодного разу не поголився. (Козел.)
Грудочку пуху, довге вухо,
Стрибає спритно, любить морквину. (Кролик.)
Учитель. Давайте заглянемо в клас школи домашніх тварин, полюбопитствуем, про що йде розмова на уроці. Може, ми теж зуміємо виконати завдання, які півень пропонує своїм учням?
Півень. А тепер послухайте вірш. У ньому пропущені деякі слова. Хто здогадається, які, попрошу підняти лапу або крило.
Жив-був маленький щеня,
Він підріс, проте,
І тепер він не щеня -
Лоша з кожним днем
Підростав і став.
Бик, могутній велетень,
Товстий телепень баран -
Цей важливий кіт Пушок -
А відважний півник -
Півень. Продовжіть перерахування, хто ким був в дитинстві:
Качка - (каченям),
корова -. (Телям),
гусак -. (Гусеням),
козел -. (Козеням),
свиня -. (Поросям),
кролик -. (Кроленям).
Півень. А тепер пограємо. Я буду вимовляти фразу. Якщо ви її поділяєте, підійміть лапу або крило, якщо не згодні - постукайте лапами (копитами) по підлозі.
• Корова мукає? (Так.)
• Гусь квокче? (Ні.)
• Собака гавкає? (Так.)
• Кішка муркоче? (Так.)
• Курка кукурікає? (Ні.)
• Кінь ірже? (Так.)
• Качка каркає? (Ні.)
• Баран доблеюють? (Так.)
• Півень сокоче? (Ні.)
• Курча пищить? (Так.)
Півень. Дізнайтеся тварина по його силуету.
Півень. Ну що ж, звірина моє, я вами сьогодні задоволений. Скажи, кролик, а навіщо тобі такі довгі вуха?
Кролик. Щоб краще чути!
Півень. Правильно. Ось зараз ми і займемося розвитком здатності слухати. Я прочитаю вам завдання тільки один раз, а потім запропоную відповісти на питання. Будьте уважні!
«Вам потрібно увійти у двір будинку номер 16, обійти будинок зліва, зайти в сарай, відрахувати четверту клітку справа. У ній будуть сидіти чорний кролик на прізвисько Роджер. Ви повинні передати йому привіт від його троюрідного брата білого кролика Рекса ».
# 10146; Назвіть номер будинку (16.)
# 10146; З якого боку потрібно обійти будинок? (Зліва.)
# 10146; З лівого або з правого боку ви будете відраховувати клітини? (З правого.)
# 10146; Третя або п'ята клітинка вам потрібна? (Четверта.)
# 10146; Якого кольору Роджер? (Чорного.)
# 10146; Як звуть троюрідного брата Роджера? (Рекс.)
Півень. Наступне завдання називається «Підкажи слівце».
Кролик стрибає, а кінь. (Скаче).
Корова їсть сіно, а кішка. (Молоко).
Коза дає молоко, а курка. (Яйця).
Качка любить жаб, а собака. (Кісточку).
Півень кукурікає, а курка. (Сокоче).
Кішка ходить, а кролик. (Стрибає).
Корова мукає, а порося. (Хрюкає).
Півень. Тепер займемося розвитком мови. Люди придумали про нас, домашніх тварин, багато крилатих виразів, і треба сказати, що вони дуже тонко підмітили особливості наших характерів. Хоча вираження ці та називаються крилатими, це зовсім не означає, що вони мають відношення тільки до птахів. Крилатими називають такі слова і вирази, які є дуже влучними, а тому вони полюбилися народу і як би придбали крила, тобто розлетілися по світу, ставши прислів'ями та приказками.
Завдання. Пояснити значення виразів:
# 10146; Козел відпущення. (Так кажуть про людину, на якого постійно звалюють чужу провину.)
# 10146; Як баран на нові ворота. (Нічого не розуміючи.)
# 10146; Як собака на сіні. (Сам не користується і іншим не дає.)
# 10146; Як з гусака вода. (Все їй байдуже.)
# 10146; Курям на сміх. (Нічого не може бути смішніше.)
# 10146; Купити кота в мішку. (Здійснити необдуманий вчинок.)
# 10146; Як корова на льоду. (Про незграбному людині.)
# 10146; «Таким чином, шість моїх братів опинилися в шлунку у вовка». (Козленок з казки «Вовк і семеро козенят».)
# 10146; «До сих пір не можу повірити своєму щастю: я перетворився на прекрасного лебедя». (Лебідь з казки Г. X. Андерсена «Гидке каченя».)
# 10146; «У вільний час ми сідаємо на ґанку і наспівуємо нашу улюблену пісеньку« Нам не страшний сірий вовк ». (Троє поросят з однойменної казки, переклад С. Михалкова.)
# 10146; «Мій господар - кіт з морської прізвищем. А недавно у мене народився синочок Гаврюша ». (Корова Мурка з твору Е. Успенського «Дядя Федір, пес і кіт».)
# 10146; «Я дістався свого господаря у спадок. Спочатку господар переживав, а потім зрозумів, що моя хитрість коштує дорожче млини і осла ». (Кіт у чоботях з однойменної казки Ш. Перро.)
# 10146; «Звичайно, я непоказний: зростанням тільки в три вершка та з аршинними вухами, але правду- люди кажуть - малий золотник, да дорог». (Коник-Горбоконик з однойменної казки П. Єршова.)
# 10146; «Відправила нас Баба Яга в погоню за дівчинкою і її братиком. Покружляли ми над річкою, яблонькой та грубкою, але нікого не знайшли ». (Гуси-лебеді з однойменної казки.)
# 10146; «У мене є друг, кошеня зі смішним ім'ям - Гав». (Щеня з казки Г. Остера «Кошеня на ім'я Гав».)
# 10146; Одного разу до мене в гості прийшли Вінні-Пух та П'ятачок і знищили всі мої запаси меду і згущеного молока ». (Кролик з твору А. Мілна «Вінні-Пух і всі-всі-всі».)
# 10146; «У мене був прекрасний будинок, але Він згорів під час пожежі. Мої так звані друзі відвернулися від мене. Але два маленьких кошеня прихистили мене і мого двірника Василя ». (Кішка з твору С. Маршака «Котячий будинок».)
Півень. Друзі мої, наостанок я пропоную вам пограти. Спробуйте зобразити свого сусіда за допомогою жестів і міміки, в крайньому випадку, можна використовувати звуки. (Один учень зображує, інші вгадують.)
Учитель. Хлопці, спробуйте перерахувати всіх домашніх тварин, які були присутні на уроці в школі. (Качка, гусак, корова, собака, кінь, кішка, свиня, козел, кролик, півень.) Як називається село, в якій знаходиться школа? (Всезнайкіно.)
Поділіться, будь ласка, своїми враженнями.