ВПРАВИ І ІГРИ
ПО ФОРМУВАННЯ У ДІТЕЙ КУЛЬТУРИ СПІЛКУВАННЯ
Бесіда «Як вчинити?»
1. Чи можна сміятися, коли твій товариш упав? Чому?
2. Чи можна ображати тварин? Чому?
3. Чи потрібно ділитися іграшками з іншими дітьми? Чому?
4. Якщо ти зламав іграшку, а вихователь подумав на іншого, потрібно сказати, що це ти винен? Чому?
5. Чи можна шуміти, коли інші відпочивають? Чому?
6. чи можна битися, коли інша дитина відібрав у тебе іграшку? Чому?
Цикл бесід «Кого ми називаємо добрим (чесним, ввічливим і т. П.)?»
З дітьми обговорюються деякі людські якості, що сприяють ефективному спілкуванню. Разом з дітьми виробляються правила того, як розвинути в собі ці якості.
П р а в и л а д о б р о т и:
- допомагати слабким, маленьким, хворим, старим, що потрапили в біду;
- прощати помилки інших;
З дітьми обговорюються такі теми, як: «Чи важко бути чесним?», «Як стримати своє слово» і т. П.
П р а в и л а ч е з т н о с т і:
- не впевнений - Не обіцяй;
- забув - попроси пробачення;
- говори те, що думаєш;
- не можеш сказати правду - поясни чому;
- видавай чужу таємницю.
П р а в и л а в е ж л і в о с т і:
- ввічливість - вміння вести себе так, щоб іншим було приємно з тобою;
- будь завжди привітний: здоровайся при зустрічі, дякуй за допомогу, йдучи - попрощайся;
- не змушуй про себе хвилюватися, йдеш - скажи, куди йдеш і о котрій годині повернешся;
- Не вередує, чи не бурчи, твій каприз може зіпсувати настрій іншим.
Бесіда «Як правильно дружити?»
В ході цієї бесіди обговорюються деякі прийоми і правила, що сприяють тому, щоб спілкування дітей протікало без сварок і конфліктів. Ці прийоми пропонуються самими дітьми і оформляються в «Правила дружби». Деякі з них пропонуються нижче; в ході проведення бесіди ви можете доповнити і розширити їх.
- Допомагай товаришу. Якщо вмієш щось робити - навчи і його. Якщо товариш потрапив в біду - допоможи йому ніж можеш.
- Поділися з товаришем. Грай так, щоб не намагатися завжди взяти собі найкраще.
- Зупини товариша, якщо він робить щось погане. Якщо товариш не правий, скажи йому про це.
- Чи не сварися, що не сперечайся через дрібниці; грай дружно, що не зазнавайся, якщо у тебе щось вийшло краще, ніж у інших; не заздри - радій успіхам товариша разом з ним. Якщо вчинив погано, не бійся зізнатися в цьому, попроси пробачення і визнай свою помилку.
- Умій спокійно прийняти допомогу, поради та зауваження від інших хлопців.
Можна разом з дітьми також сформулювати правила гри:
- Дотримуйся правил, старайся вигравати чесно.
- Не радій, коли інший програє, чи не смійся над ним.
- Прикро, коли програєш, але не падай духом і не гнівайся ні на того, хто виграв, ні на того, з чиєї вини, може бути, сталося ураження.
Дітям пропонується розіграти наступні ситуації:
- два хлопчика посварилися - помири їх;
- ти і твій друг хочете грати однієї і тієї ж іграшкою;
- твій друг ображений на тебе, вибачся перед ним і спробуй помиритися.
Можна використовувати для розігрування і ті ситуації, які виникають в ході реальної гри. При розігруванні добре використовувати такий прийом, як «обмін ролями». Це дає конфліктного дитині хорошу можливість відчути себе в ролі слабкого і скривдженого.
Діти разом з дорослим обговорюють кілька ситуацій.
1. Маша і Свєта прибирали іграшки. Маша швидко склала свої кубики в коробку. Вихователька їй сказала: «Маша, ти зробила свою частину роботи. Якщо хочеш, йди грай або допоможи Світі закінчити прибирання ». Маша відповіла ... Що відповіла Маша? Чому?
2. Петя приніс в школу нову іграшку - самоскид. Всім дітям хотілося пограти з цією іграшкою. Раптом до Петі підбіг Сергію, вихопив машину і став з нею грати. Тоді Петя ... Що зробив Петя? Чому?
3. Катя і Віра грали в догонялки. Катя втікала, а Віра наздоганяла. Раптом Катя впала. Тоді Віра ... Що зробила Віра? Чому?
4. Таня і Оля грали в «дочки-матері». До них підійшов маленький хлопчик і попросив: «Я теж хочу грати з вами». - «Ми тебе не візьмемо, ти ще маленький» - відповіла Оля. А Таня сказала ... Що сказала Таня? Чому?
5. Коля грав в «конячки». Він бігав і кричав: «Але! Але! Але! »В іншій кімнаті мама вкладала спати його маленьку сестричку Свєту. Дівчинка ніяк не могла заснути і плакала. Тоді мама підійшла до Колі і сказала: «Не шуми, будь ласка. Світла ніяк не може заснути ». Коля їй відповів ... Що відповів Коля? Чому?
6. Таня і Міша малювали. До них підійшла вчителька і сказала: «Молодець, Таня. Твій малюнок вийшов дуже хорошим ». Миша теж подивився на Танін малюнок і сказав ... Що сказав Міша? Чому?