Віковий діапазон: 5-6 років
1. Розвивати у дошкільнят впевненість в собі, у своїх можливостях.
2. Розвивати вміння слухати свого співрозмовника і поважати його думку.
3. Розвивати довільну увагу; вміння користуватися допоміжними засобами.
4. Формувати довільну пам'ять.
Хід заняття психолога з розвитку пізнавальних процесів.
Мета: створення психологічного комфорту у дітей.
Психолог. Діти, я дуже рада Вас бачити на своєму занятті. Ви знаєте, що при зустрічі всі вітаються
Закрийте очі. Я доторкнуся до того, хто сидить праворуч від мене, він прийме моє вітання і передасть своєму товаришеві. Так вітання пройде через всіх Вас і знову повернеться до мене.
2. Гра «Вчимося хвалити себе».
Мета: підвищувати самооцінку, долати замкнутість, пасивність. Виховувати позитивне ставлення до себе.
Психолог починає гру, кажучи про себе добрі слова. Потім звертається до дитини, який сидить поруч і каже: «А тепер ти скажи про себе щось хороше». І так далі.
3. Гра-інсценівка «Пальці лягають спати».
Мета: розвивати дрібну моторику руки.
(Почергове загинання пальців, потім їх одночасне випрямлення у супроводі читання вірша.)
Цей пальчик хоче спати,
Цей в ліжечко лягати,
Цей пальчик позіхнув,
Цей пальчик вже заснув.
Тихіше, пальчик, не шуми,
Братів ти не розбуди.
Встали пальчики, ура!
У садок вам йти пора!
4. Вправа «Геометрична задача».
Мета: розвивати стійкість і переключення уваги.
Обладнання: бланк із зображенням п'яти фігур (квадрат, коло, хрест, трикутник, ромб), олівець.
Дан 1 ряд з 10-ти фігур. Вгорі на бланку зображений зразок з умовними позначеннями. Діти повинні розглянути зразок, назвати фігури та умовні позначення в них. Намалювати за зразком.
5. Вправа «Правда чи ні?»
Мета: Розвиток психічних процесів, підняття настрою.
Снігом поле замело,
Літо червоне прийшло.
Кот весь вечір міцно спав,
Днем на хмарі він літав.
Це весна скликає всіх!
Півень по двору йде,
Цуценят своїх він веде.
Довгий хобот має слон,
Це у нього мікрофон.
6. Вправа «Тренування пам'яті»
Мета: тренування короткочасної зорової пам'яті.
Обладнання: 2 малюнки із зображенням від 4 до 6 знайомих предметів.
Діти повинні розглянути і назвати предмети на малюнку 1 і їх запам'ятати; на малюнку 2 зафарбувати ті предмети, яких не було на малюнку 1.
7. Психогімнастичні вправу «Хто це?»
Мета: розвиток уваги, закріплення позитивного настрою в кінці заняття.
Діти стоять у колі. У центрі дитина із зав'язаними очима. Інші йдуть по колу, кажучи: «Відгадай, вгадай, хто покликав тебе дізнайся?». Діти зупиняються, хтось із них звертається до гравця в колі: «Відгадай моє ім'я». Якщо ім'я угадано, діти міняються місцями і гра триває.
8. Прощання «Посмішка по колу».
Після виконання всіх вправ діти беруться за руки і «передають» посмішку по колу. Кожна дитина повертається до свого товариша праворуч і посміхається.
Чи сподобалося заняття, чи сподобалося виконувати вправи?
Психолог дякує за роботу на занятті, хвалить кожного дошкільника.