Нуржамал Шуюмбаева
Заняття з екології Тема: «Планета захворіла»
Дати поняття про те, що планета Земля - наш спільний дім, про який треба дбати спільно. Формувати у дітей уявлення, що в природі все взаємопов'язано. Розвивати інтерес, дбайливе ставлення і любов до навколишнього світу, до своєї планети. Виховати у дітей екологічну культуру і грамотність.
Матеріали для заняття:
Модель земної кулі; ілюстрації з зображеннями струмка, річки, моря, океану; забороняють екологічні знаки; плакати «Природа в небезпеці». «Вплив людини на природу» (негативні і позитивні); дитячі малюнки на тему «Планета захворіла»; лялька «Лісовичок». записи класичної музики.
- Бесіда з дітьми. «Як поводитися в природі».
- Читання художньої літератури. В. Сухомлинський «Чому плаче синичка?». «Соромно перед соловейком». З книги «Чомучка». «Екологічна тривога».
- Спільна робота батьків і дітей. Дитячі роботи по темі «Планета захворіла» (малюнок, аплікація, колаж).
- Складання розповідей по дитячим роботам.
- Розучування віршів до заняття.
- Словникова робота. глобус, материки.
Хід заняття:
Звучить класична музика.
Наш рідний дім, наш спільний дім, -
Земля, де ми з тобою живемо!
Ти тільки подивися навколо:
Тут -речка, там - зелений луг.
У лісі дрімучому не пройдеш,
Води в пустелі не знайдеш.
А десь сніг лежить горою,
А десь жарко і взимку.
Чудес нам всіх не перелічити,
Одна назва у них є - Ліси, і гори, і моря,
Всі називається Земля!
А якщо в космос ти злетиш,
То з вікна ракети Побачиш на шар голубой,
Вихователь. Давайте вмісти подивимося на модель нашої планети. Як по-іншому називається модель земної кулі?
Вихователь. І перше моє запитання такий:
- Так чому ж блакитний.
Наш спільний дім, нашу кулю Земний?
Діти. Тому що, більшу частину поверхні Землі покриває вода. Вихователь. А що ми знаємо про цю воді?
(На магнітній дошці вивішуються ілюстрації з зображеннями струмка, річки, моря, океану).
З надр Землі забило джерело,
Струмком кришталевим став вмить.
Поспішають струмки, вперед біжать,
І ось річкою вже течуть!
Річка тече не як-небудь,
А прямо до моря прямує.
І море, як величезний рот,
Всі води річок в себе увіллє!
Ну, а потім їх прийме сам Неозорий океан!
І він випере земну кулю Водою чистою, блакитний.
Вихователь. Планета Земля - це не тільки вода, але і суша. Це величезні материки. Африка, Євразія (де ми живемо, Північна, Південна Америка, Австралія, Антарктида. (Діти з допомогою вихователя показують материки на глобусі).
На цій частині Землі - суші, живуть звірі, птахи, ростуть дерева і квіти, височіють гори і дихає жаром пустелі.
Ось і глобус наш готовий!
Шість на ньому материків,
Знизу, зверху - полюса!
Ну, а де ж чудеса?
Чудо - це життя всюди,
І на суші і в воді!
Вихователь. Всі ми, люди, тварини, птахи, рослини - жителі планети Земля. А Земля - наш спільний дім, який ми повинні берегти.
Ну, а тепер про найважливіше:
Поглянути на нашу Землю страшно!
Вода мутніє з кожним днем!
Л повітря! Скільки бруду в ньому!
Колись чистий, блакитний,
Тепер він брудний і хворий!
Загинути може все живе!
Земля, що зробили з тобою ?.
Природа, як зранена птах, кричить, просить про допомогу. Першим, хто почув цей заклик, був Чоловічок, який найближче до природи - Лісовичок (лялька).
Лісовичок. Привіт, хлопці! Я приніс вам подарунок - матрьошку.
Вихователь. Давайте її подивимося. Ой, та це ж вона з секретом.
Проводиться гра «Матрьошка з секретом». По темі «Як вести себе в природі».
У кожній матрьошці є завдання, яке діти повинні виконати, використовуючи забороняють екологічні знаки.
1 Матрьошка. Ви уявіть собі, що перебуваєте в лісі. Як необхідно поводитися з деревами:
- не ламати гілки дерев в лісі;
- не пошкоджувати кору дерев;
- не хитатися на гілках дерев;
- Чи не збираєтеся березовий сік, пам'ятаючи, що це шкодить дереву.
2 Матрьошка. А тепер уявіть собі, що ви перебуваєте на квітучому лузі. Що ви будете робити з квітами, адже вони такі красиві. Чи не рви квіти, нехай вони залишаться в природі.
3 Матрьошка. Як зберегти гриби і ягоди?
- Їстівні гриби і ягоди збирай так, щоб не пошкодити гілочок і коріння.
- Чи не збивати гриби, навіть якщо вони не їстівні. Пам'ятати то, що вони потрібні природі.
4 Матрьошка. Поясніть, як в природі необхідно ставитися до комах, птахів і інших тварин.
- не розоряти мурашники і гнізда птахів.
- НЕ ловити диких тварин і не відносити їх додому.
- не рвати павутину і не знищувати павуків, вони корисні!
- не шуміти в природі, шумом відволікає тварин, лякаєш птахів.
5 Матрьошка. Як вести себе в лісі?
- не залишати сміття в лісі, а вирити ямку і закопати його.
- не розпалювати багать, берегти ліс від пожежі.
- в лісі намагайтеся ходити по стежці, щоб не витоптувати траву і грунт.
Лісовичок. Бачу, ви знаєте правила поведінки в природі. Так, природі буде гірше, адже кожна зламана даремно гілка, кожна зірвана квітка, кожна спіймана метелик - це маленька рана, нанесена природі. А якщо одну рану нанесеш ти, інший твій товариш і т. Д.
Що ж буде з природою? А з планетою?
На магнітну дошку вивішується плакат «Природа в небезпеці». на який накладається в області озера маленька рибка.
Лісовичок. Одного разу, я обходив свої володіння, дивлюся, з води вистрибнула рибка і мовить. «Не відпускай мене, Лісовичок, тому в воду, моченькі немає, там жити».
Хлопці! Чому рибка не захотіла залишитися у воді, адже вода - це її будинок?
Як відбувається забруднення води?
А кому ще загрожує небезпека?
Важливо дітям показати, що господарська діяльність людини часто призводить до забруднення води і повітря, загибелі живої природи, а це - перш за все, шкодить його власному здоров'ю, т. К. Він п'є воду, дихає повітрям, використовує в їжу різноманітних тварин і рослини.
Лісовичок. Так, тому наша планета серйозно захворіла. а сталося це з вини людей. Подивіться на плакаті, «Як впливає людина на природу». відзначте при цьому негативні і позитивні сторони.
Вихователь. Якщо люди знищать довкілля, вони й самі не виживуть. Забруднення океану, знищення лісів, загибель багатьох рослин і тварин, що ростуть купи сміття - все це ознаки грізної небезпеки, яка нависла над природою, над нашою планетою. Тільки спільно люди можуть вилікувати свою планету. І, дивлячись на виставку ваших робіт, можна з упевненістю сказати, що кожен з вас небайдужий до проблем і небезпек, які підстерігають нашу планету.
- Так як же потрібно ставитися до природи, до нашої планети. щоб вона не загинула?
Діти. Якщо ти щось узяв від Землі, то віддай їй.
- підживлення птахів і тварин.
Вихователь. І тоді наша планета буде чистою і здоровою.
Насучат дружно тут грати,
Писати, рахувати і малювати,
І танцювати і говорити.
Насучат, як на світі жить!
Всі ми прагнемо всією душею