Значення періоду раннього дитинства
Ранній вік охоплює період від року до трьох років. Це період формування всіх властивих людині психофізичних процесів. Своєчасно розпочате і правильно здійснюване виховання дітей раннього віку є важливою умовою їх повноцінного розвитку. Слід враховувати особливості, властиві дітям раннього віку.
Особливості періоду раннього дитинства:
1. Для фізичного і нервово-психічного розвитку дітей перших років життя характерний швидкий темп, а також стрибкуватість і нерівномірність розвитку: - інтенсивно збільшується зріст і вагу дитини; - посилено розвиваються всі функції організму; - до року дитина опановує ходьбою, на 2-му і 3-му р удосконалюються основні рухи; - дитина робить великі успіхи в оволодінні мовою (до року - 10 - 12 слів, до 2 м - 200 - 300 слів, до 3 м - до 1500слов в активному словнику).
2. Ще однією особливістю раннього віку є підвищена психічна і фізична вразливість організму, низька опірність захворюванням. Кожне перенесене захворювання негативно позначається на загальному розвитку дітей.
3. У перші роки життя особливо велика взаємозв'язок між фізичним і психічним розвитком: міцний, здоровий дитина менше схильний до захворювань, більш витривалий, бадьорий і веселий, що позитивно позначається на психічному розвитку. Незначні порушення в стані здоров'я призводять до погіршення в самопочутті, що, в свою чергу, викликає дратівливість, млявість, швидке стомлення, капризи. Все це в результаті призводить до уповільнення, погіршення психічного розвитку.
4. У ранньому віці діти відрізняються нестійкістю емоційного стану і незавершеністю формуються умінь і навичок. Ця особливість вимагає постійного вправи в тих чи інших навичках, привчання дитини за допомогою багаторазового повторення до правил поведінки.
5. Процеси збудження переважають над процесами гальмування. Це проявляється в невмінні дітей чекати, імпульсивності і безпосередності. Створювані вміння і навички вимагають вправи, інакше вони швидко розпадаються.
6. Однією з найважливіших особливостей раннього віку є висока пластичність функцій мозку і психіки, тобто всій нервової системи в цілому. Умовні рефлекси, що лежать в основі поведінки дитини, починають утворюватися з перших днів, вони досить швидко формуються і стають звичками, які можуть бути як хорошими, так і шкідливими (смоктати палець, засипати тільки при погойдуванні, не спати на руках у дорослого і т.п .). Порівняно легко закріплюючись, звички практично не піддаються зміні. Перевиховання - справа складна і шкідливий для нервової системи дитини.
7. У ранньому дитинстві проявляється висока емоційність дітей. Емоції відіграють величезну роль у розвитку дитини. Діти щиро і глибоко переживають як позитивні, так і негативні емоції. Слід оберігати вразливу психіку малюків від небажаних занадто сильних (навіть позитивних) дій навколишнього середовища. Необхідно забезпечити організацію життєдіяльності дітей таким чином, щоб підтримувати гарне, врівноважене настрій дітей.
8. Ще однією особливість раннього віку є індивідуальний темп розвитку особистості дитини. Діти раннього віку потребують особливої уваги та індивідуального підходу в процесі навчання і виховання.
9. У дітей раннього віку ще дуже невеликий життєвий досвід, дуже обмежене коло уявлень про навколишній світ, не сформовані вміння і навички. Без цілеспрямованого і планомірного впливу з боку дорослого неможливий повноцінний розвиток особистості дитини раннього віку. Провідна роль дорослого в розвитку дитини раннього віку є важливою особливістю в розвитку дітей раннього віку.
Значення раннього дитинства в житті людини важко переоцінити. Це час, коли закладаються основи фізичного, психічного, особистісного розвитку людини. Втрати, допущені в цей період, непоправні в повній мірі в подальшій жізні.сей нервової системи в цілому. яется висока пластичність функція мозку і психіки, тобто збужденія переважають над процесами торм