Методична розробка позакласного заходу для Тижня фізики в школі. присвяченого до Дня Космонавтики.
Цілі і завдання гри-конкурсу:
1.Образовательная: сформувати в учнів знання, вміння і навички щодо розв'язання деяких питань і завдань.
2.Воспітательная: виховати в учнів прагнення до отримання знань з фізики і астрономії, підняти їх інтерес до космосу, космічних польотів, етапам освоєння космосу, історії розвитку космонавтики, до професії льотчика-космонавта; виховати такі властивості і особливості особистості учня як кмітливість, кмітливість, пам'ять, мислення, також повагу до себе і іншим людям ...
Вступ. Організаційний момент:
Даний захід, гра-конкурс, є завершенням проведеної в школі Тижня Фізики і астрономії. Тому, в організаційному моменті варто підвести підсумки цього тижня. Використовувати можна як завершальний заходи Тижня фізики в школі.
До конкурсу були підготовлені питання, відповіді на які можна було знайти у випуску стінгазети, а також у навчальній та художній літературі з виставки книг.
На дошці представлено підготовлене заздалегідь ігрове поле, яке має вигляд таблиці (див. Рис.1.) Розміром 5х5, кожен рядок цієї таблиці - назва теми, в якій всього п'ять питань. Всього, значить, 25 питань. Кожне питання оцінюється балами від 100 до 500. Учасник вибирає тему і кількість балів і відповідає на питання. При правильній відповіді отримує ту кількість балів, яку вказано в питанні.
Серед п'яти питань з кожної теми один - з присудженням звання "головного фізика". Цей диплом в рамках школи гарантує отримання оцінки "5" з виставлянням в журналі. Диплом може отримати будь-який учень, навіть з глядачів, що відповів правильно на поставлене запитання. Крім того, ще по одному питанню з кожної теми - це заздалегідь підготовлені концертні номери групи підтримки кожного учасника (по класах). Журі оцінює виступ кожного класу балами від 0 до 500 і присуджує їх головному фізику - представнику цього класу.
Гра проходить в три етапи, в кожному з яких учасник може набрати найбільшу кількість балів. На першому етапі гра проходить в два кола, на другому - в один, але бали множаться вдвічі, а на третьому - хто встигне відповісти першим на питання. У підсумку учасники набирають максимальну кількість балів, а також можуть отримати дипломи про присвоєння звання. За сумарною кількістю балів і визначають переможця гри-конкурсу.
Девіз гри: (слова з приспіву пісні "Острова" групи "ЕЛІЗІYМ")
- -Все острова давним-давно відкриті,
- -І навіть ті, де тісно і удвох.
- -Але все те, що ми знаємо, нічого не означає.
- -Все те, що ми знаємо, нічого не означає. Для нас
- -Ми новий знайдемо.
Питання по темам:
100 - Коли полетів в космос Ю.А.Гагарин?
200 - Як називають китайського космонавта?
300 - Домашнє завдання групи підтримки.
400 - Що таке і чому дорівнює світловий рік?
500 - Диплом астрофізика: До якого сузір'я відноситься з красивою назвою "Альтаїр"?
100 - Це музичний інструмент, про який можуть сказати, що він іноді може бути "ударним"?
200 - Домашнє завдання групи підтримки.
300 - Диплом фізика-механіка: Чому, підходячи до мосту, рота солдатів збиває крок?
400 - Як називається низький голос?
500 - Чому дорівнює швидкість звуку в повітрі?
100 - Як називається використовуваний в побуті предмет, який плутає ліве з правим, а праве з лівим?
200 - Цей світловий промінь є самим потужним випромінюванням, здатним лікувати зір, зварювати металеві предмети, з його допомогою ми слухаємо музику, дивимося фільми.
300 - Цей прилад має чотири скла. Подивишся в перші два - далеко! Подивишся в другі - близько!
400 - Диплом фізика-техніка: Який пристрій використовують в підводних човнах для огляду водної поверхні без спливання?
500 - Домашнє завдання групи підтримки.
100 - Диплом фізика-ядерника: Як називається бомба, в якій використовується енергія атомного ядра?
200 - Чому ніж "фінка" завжди встромляється лезом?
300 - Який боєприпас винайшов Альфред Нобель?
400 - Домашнє завдання групи підтримки.
500 - Засіб ППО, що дозволяє виявити на певній відстані повітряні сили противника.
100 - Хто першим склав періодичну систему елементів Д. І. Менделєєва?
200 - Домашнє завдання групи підтримки.
300 - Диплом вченого: Російський учений, так бажав вчитися, що пройшов шлях пішки з Архангельська до Москви.
400 - Основоположник ракетобудування.
500 - Місто атомників в Підмосков'ї?
Методична розробка позакласного заходу для Тижня фізики в школі. присвяченого до Дня Космонавтики.