Тема: Малювання долоньками і пальчиком «Два веселих гуся» (за мотивами російської народної пісеньки «Жили у бабусі ...»).
1) Освітні: вчити способом малювання долоньками і пальчиками передавати в малюнку образи веселих гусей з російської народної пісеньки «Жили у бабусі ...»; вправляти в умінні орієнтуватися на аркуші паперу; продовжувати знайомити дітей з творами російського фольклору.
2) Розвиваючі: розвивати інтерес до нетрадиційної техніці малювання, розвивати моторику рук, розвивати вміння створювати прості зображення.
3) Виховні: виховувати любов до творів російської народної творчості; виховувати вміння співпереживати героям російської народної пісеньки «Жили у бабусі ...».
Попередня робота: читання і прослуховування російської народної пісеньки «Жили у бабусі ...», рухлива гра «Гуси - гуси ...», бесіда, розгадування загадок про домашніх птахів, розглядання картинок з домашніми птахами.
Демонстраційний: хустку, гуси, демонстраційна дошка, тонований аркуш паперу, тарілочки з білою і сірою фарбою, тазик з водою, серветка.
Роздатковий: світлі тоновані аркуші паперу, тарілочки з білою і сірою фарбою, ємність з водою, ганчірочки, фарба червоного і чорного кольорів.
Обігрування російської народної пісеньки «Жили у бабусі ...».
- Ладушки, а що вміють ваші ручки.
-А ще ваші долоньки вміють плескати.
Плескали в долоні
Дзвінко б'ють долоні
Проходимо на стільчики.
- А ще ваші ручки вміють в кого-небудь перетворюватися. Адже так? Ваші ручки справжні артистки. Перетворюється рука і в кошеня, і в цуценя. А сьогодні наші ручки перетворюються в гусей.
- А давайте-ка я заспіваю вам пісеньку, а ваші гуси-долоньки потанцюють. Тільки давайте домовимося. Якщо я співаю про сірого гусака, ви показуєте мені праву руку, а якщо про білого - ліву.
-Права рука - це якийсь гусак?
- А який гусак ще залишився?
- А білий гусак це у нас якась ручка?
(Педагог надіває на голову хустку)
Два веселих гуся:
(Діти показують праву долоню)
(Діти показують ліву долоню)
Два веселих гуся.
(Крутять кистями рук)
(Згинають і розгинають великі пальці на руках)
(По черзі показують руки)
(Повторюють рух великими пальцями)
Мили гуси лапки
В калюжі у канавкі-
(Похитують кистями рук вгору-вниз)
Сховалися в канавці.
(По черзі ховають руки за спину)
Ось кричить бабуся
«Ой, пропали гусі-
Питання про дітей:
- Чи сподобалася вам пісенька?
- Хто жив у бабусі?
- Які гуси веселі або сумні?
- Один якого кольору?
- Зраділа або засмутилася бабуся, коли гуси сховалися в канавці?
Вихователь: Давайте намалюємо для бабусі веселих гусей і подаруємо їй свої малюнки, щоб порадувати її. А допоможуть нам намалювати наші долоньки і пальчики.
Проходимо до столів.
Вихователь: Хлопці, перед вами стоять широкі мисочки з розведеною водою гуашшю. Скажіть, якого кольору гуаш в мисочках?
Діти: Біла і сіра.
Вихователь: Ви правильно відповіли.
Потім вихователь уточнює послідовність малювання:
- Для того, щоб зобразити гусей, спочатку окунем в мисочку білого кольору всю долоню і робимо відбиток внутрішньою стороною долоні (пальці щільно притиснути один до одного, великий дивиться строго вгору) на папері. Потім в сіру. Помиємо і витру наші долоньки. Намалюємо пальчиком кожному гусака червоною фарбою дзьоб і чорне око.
Малювання. «Два веселих гуся»
Самостійна діяльність дітей.
Вихователь пропонує дітям покласти обидві долоньки (без фарби) на аркуш паперу так, щоб пальчики не виходили за край листа. Тільки потім акуратно опустити долоні спочатку в сіру фарбу, а потім в білу і притиснути їх до аркуша паперу.
- Як здорово вийшло. Подивіться на, що схожі відбитки?
Вихователь: Чого не вистачає у гусей?
Діти: Дзьоба, очі.
Вихователь: Правильно. Нехай наші відбитки висохнуть, а ми поки помиємо ручки і пограємо.
ГУСИ. Физминутку для самих маленьких
Гуси сірі летіли,
На галявину тихо сіли.
(Присісти)
Гуси крила розпрямили,
(Нахил тулуба вперед, з випрямленими за спиною руками)
Лапки в калюжі помили,
(Руки на пояс, по черзі виставляють ніжки вперед)
Пір'ячко почистили -
( «Чистять» підборіддям плечики)
Бути хочемо ми чистими!
Вихователь: Подивіться, наші відбитки висохли. Тепер, що ми намалюємо?
Вихователь: Дзьоб намалюємо яким кольором?
Діти: червоним кольором. А очей чорним.
Діти малюють дзьоб вказівним пальцем, а потім очей.
Педагог хвалить дітей, акуратно намалювали очі і дзьоби.
Вихователь: було у бабусі два гусака, а тепер скільки стало?
Педагог надягає на голову хустку і від імені бабусі дякує дітей за малюнки.
- Тепер у мене ціла зграя гусей. Дякую вам дівчатка і хлопчики.
5) Заключна частина
- Які веселі гуси вийшли! А чому вони мовчать? Як ваші гуси розмовляють - «Га-га-га!»