Одне зі значень терміна "діагноз" в перекладі з грецької мови - "розпізнавання". Діагностика розуміється як розпізнавання чогось (наприклад хвороби в медицині, відхилення від норми в дефектології, несправності в роботі будь-якого технічного засобу і т.д.).
Сучасна психологічна діагностика визначається як психологічна дисципліна, що розробляє методи виявлення і вивчення індивідуально-психологічних і індивідуально-психофізичних особливостей людини. Метою її є збір інформації про особливості людської психіки. Психодіагностика включає в себе також і область психологічної практики, роботу психолога з виявлення різноманітних якостей, психічних і психофізіологічних особливостей, рис особистості.
Психодіагностика як психологічна дисципліна служить сполучною ланкою між общепсихологическими дослідженнями і практикою.
Теоретичні основи психодіагностики базуються на відповідних областях психологічної науки (загальна, диференціальна, вікова, медична психологія та ін) До методичним засобів психодіагностики відносяться конкретні прийоми вивчення індивідуально-психологічних особливостей, способи обробки та інтерпретації отриманих результатів. При цьому напрямки теоретичної та методичної роботи в області психодіагностики визначаються головним чином запитами психологічної практики Відповідно до цих запитів формуються специфічні комплекси засобів, співвідносні зі сферами роботи практичних
психологів (освіта, медицина, профвідбір і т.д.).
До компетенції психодіагностики входять конструювання та апробація методик, вироблення правил проведення обстеження, способів обробки і інтерпретації результатів, обговорення можливостей та обмежень тих чи інших методів.
Психодіагностика передбачає, що отримані з її допомогою результати будуть співвідноситися з якоюсь точкою відліку або порівнюватися між собою. У зв'язку з цим можна говорити про два типи діагнозу.
По-перше, це діагноз на основі констатації наявності або відсутності якої-небудь ознаки. В цьому випадку отримані при діагностуванні дані про індивідуальні особливості психіки випробуваного співвідносяться або з нормою (при визначенні патології розвитку), або з якимось заданим критерієм.
Залежно від цілей психодіагностичного дослідження результати його можуть бути передані іншим фахівцям (лікарям, педагогам, дефектолога, практичним психологам та ін.), Які самі приймають рішення про їх використання в своїй роботі. Поставлений діагноз може супроводжуватися рекомендаціями щодо розвитку або корекції досліджуваних якостей і призначатися не тільки фахівцям, але і самим обстежуваним і їх батькам Разом з тим на основі проведеного обстеження сам психодиагност може будувати корекційно-розвиваючу, консультаційну чи психотерапевтичну роботу з випробуваним (саме так зазвичай працює практичний психолог, який поєднає різні види психологічної діяльності).
Таким чином, діагностика передбачає обов'язкове порівняння, зіставлення
отриманих даних, на основі якого і може бути сформульовано висновок про
окремому випробуваному або групі осіб з приводу вираженості тих чи інших
індивідуально-психологічних або індивідуально-психофізіологічних
Підвищення інтересу до проблем психодіагностики в нашій країні в останні роки багато в чому пов'язано з розвитком психологічної служби та появою нової професії - практичний психолог. Ці фахівці з'явилися в школах і дошкільних установах, пунктах профконсультацій, в медичних установах і на підприємствах. Можна виділити кілька областей практичного використання результатів психодіагностичної роботи.
По-перше, психодіагностика інтенсивно застосовується з метою оптимізації процесів навчання і виховання. З її допомогою можна розв'язувати цілий ряд завдань, що стоять перед працівниками освітньо-виховних установ - від дитячих садків і шкіл до інтернатів різного типу. Так, наприклад, це визначення готовності
дитини до шкільного навчання, виявлення домінуючих причин неуспішності і порушень в особистісній сфері, диференціація навчання, профорієнтація, реалізація індивідуального підходу та ін.
По-друге, діагностика є важливою складовою діяльності фахівців з профвідбору, профнавчання і профорієнтації, яка проводиться в спеціальних пунктах профконсультацій, в установах служби зайнятості, на підприємствах і в спеціалізованих навчальних закладах. Ця робота покликана допомогти кожному вибрати найбільш підходящу професію або робоче місце, знайти шляхи швидкого й ефективного оволодіння професійними знаннями і навичками, досягти необхідного рівня кваліфікації, стати професіоналом.
По-третє, областю практичного застосування результатів
психодіагностичних випробувань є клініко-консультаційна та психотерапевтична робота. В даному випадку важливим завданням психодіагностики є пошук причин виникнення конкретної проблеми у консультируемого (складнощі у відносинах з близькими, нав'язливі страхи і переживання і т.д.) і вибір способів і прийомів, які сприяють їх вирішенню.
І, нарешті, - судова практика, в якій все більше уваги приділяється проведенню судово-психологічної експертизи. Залежно від конкретного випадку психодиагност проводить обстеження потерпілих, підозрюваних чи свідків і формулює психологічний висновок про ті чи інші якості особистості, рівень інтелектуального розвитку, психофізіологічні особливості і т.д.
Психологічна діагностика - сучасна, швидко розвивається, потрібна суспільству наукова дисципліна і область практики. Даний навчальний посібник призначений в першу чергу практичним психологам і являє собою досить систематичне і повний виклад основних проблем психодіагностики.
У книзі представлені відомості про історію виникнення психологічної діагностики, етапах її становлення, нові напрямки і тенденції розвитку. Детально обговорюються основні класи методик (тести, опитувальники, проективні та психофізіологічні методи), загальні вимоги до них, їхні переваги й недоліки, можливості та обмеження, особливості інтерпретації, питання етики психодиагноста.
проведення обстежень, способами обробки й інтерпретації даних, а й забезпечити засвоєння етичних норм психодиагноста, сприяти розвитку гуманістичного ставлення до піддослідним при проведенні обстеження і пред'явленні результатів Видається, що вивчення основ психодіагностики допоможе практичному психологу кваліфіковано і якісно проводити діагностичну роботу і адекватно використовувати її результати в своєї професійної діяльності