Психічні розлади у дітей

Поділитися 2 21.07.11 13:16

Які причини розумової відсталості?
Олігофренія може бути викликана будь-яким фактором, який надає шкідливу дію на розвиток мозку протягом внутрішньоутробного періоду, під час пологів або в перші роки життя. До теперішнього часу виявлено вже більше сотні ймовірних причин розумової відсталості, на незважаючи на це у третини людей з цим станом його причина залишається неясною. Більшість випадків розумової відсталості буває викликано трьома основними причинами, а саме: синдром Дауна, ембріональний алкогольний синдром і хромосомна патологія у вигляді так званої "тендітної ікс-хромосоми". Всі причини розумової відсталості можна розділити на наступні групи:

Чи можна лікувати розумову відсталість?
Виходячи з того, що олігофренія за своєю суттю є скоріше не хворобою, а патологічним станом. яке клінічно проявляється набагато пізніше моменту впливу шкідливого чинника, основні зусилля повинні бути профілактичними, тобто бути спрямованими на боротьбу з причинами раннього пошкодження мозку. Іншими словами, легше і доцільніше запобігти розумову відсталість, ніж згодом намагатися впливати на вже неповноцінний мозок. Проте дитині з олігофренією можна допомогти. Сучасні методи реабілітації зводяться переважно до навчання і виховання, тобто вироблення, виходячи з можливостей дитини, необхідних для життєдіяльності навичок. Лікування психофармакологічними засобами може застосовуватися як додатковий метод, особливо при наявності ускладнень, наприклад, поведінкових розладів.

Поділитися 3 21.07.11 13:17

ЗАТРИМКИ РОЗВИТКУ
Стану, що відносяться до затримок психічного розвитку (ЗПР), є складовою частиною більш широкого поняття - "прикордонна інтелектуальна недостатність". Вони характеризуються перш за все:
уповільненим темпом психічного розвитку;
негрубими порушеннями пізнавальної діяльності, за структурою і кількісними показниками відрізняються від олігофренії;
тенденцією до компенсації і зворотному розвитку;
особистісної незрілістю;
Ці стани відрізняються від розумової відсталості - олігофренії, при якій відзначаються тотальність, стійкість і незворотність психічного дефекту, а провідною ознакою є порушення власне інтелектуальної діяльності, особливо абстрактного компонента мислення.
Одним з варіантів затримок розвитку є так званий психічний інфантилізм. який характеризується психічною незрілістю, особливо вираженою в емоційній і вольовій сферах. Ця незрілість рідко буває помітна в дошкільний період, зате може бути джерелом серйозних проблем з моменту надходження дитини в школу. Діяльність таких дітей відрізняється переважанням емоцій, ігрових інтересів і слабкістю інтересів інтелектуальних. діти не здатні до занять вимагають вольового зусилля, не можуть організувати свою діяльність підпорядкувати її вимогам школи. Все це створює феномен "шкільної незрілості", виявляються з початком навчання.
Крім інфантилізму, виділяють ряд інших варіантів затримок психічного розвитку, з яких варто відзначити затримки, що виникають при відставанні у розвитку окремих компонентів психічної діяльності, таких як мова, психомоторики, механізми. що визначають вироблення так званих шкільних навичок (читання, рахунок, лист). У зв'язку з цим виділяють затримки мовного розвитку, читання, письма, рахунку.
Який прогноз при затримках розвитку?
Прогноз при подібних станах залежить від причини, що викликала їх. При неускладнених формах ЗПР, особливо при інфантилізмі, прогноз можна вважати досить сприятливим. З віком. особливо при правильно організованому вихованні і навчанні, риси психічного інфантилізму можуть згладжуватися аж до повного зникнення, а інтелектуальна недостатність - компенсуватися. Найбільш позитивні зрушення виявляються до 10 - 11 - річного віку. Якщо в основі затримок психічного розвитку лежить якась серйозна органічна недостатність центральної нервової системи, все залежить від ступеня вираженості основного дефекту і проводяться реабілітаційних заходів.

Чим можна допомогти дитині із затримкою психічного розвитку?
Перший крок - своєчасне виявлення затримки психічного розвитку. Як правило, ця патологія виявляється спочатку лікарями дитячих поліклінік. Вони направляють на консультацію до фахівця вузького профілю - дитячого психіатра, логопеда або психолога. Одним з методів реабілітації може служити відвідування дітьми спеціалізованих груп в дитячих садах (групи для дітей з затримками психічного розвитку або логопедичні групи). Там з ними займаються фахівці - логопеди, дефектомлогі, а також вихователі, які мають спеціальну підготовку. Направити дитину в таку установу може тільки медико-педагогічна комісія - МПК.
Природно, зусилля педагогів і лікарів повинні підкріплюватися домашньою роботою батьків з дітьми. Варто ще раз підкреслити, що при належної уваги батьків до цієї проблеми, затримки психічного розвитку мають тенденцію до згладжування і навіть повного зникнення до шкільного віку. Якщо якісь елементи затримки розвитку зберігаються до моменту надходження в школу, то дитина може навчатися в спеціалізованому класі з адаптованої програмою, не відчуваючи при цьому істотних проблем, що важливо для формування адекватної самооцінки і самоповаги.

Поділитися 4 21.07.11 13:18

СИНДРОМ ДЕФІЦИТУ УВАГИ
Синдром Дефіциту Уваги - поширене захворювання дитячого віку, яке зазвичай характеризується такими серйозними і тривало зберігаються симптомами як знижена здатність до тривалої концентрації уваги, слабкий контроль над імпульсами, гіперактивність (не у всіх випадках). Синдром дефіциту уваги (СДВ) також має підтип, який характеризується гіперактивністю.
СДВ - це захворювання зі складною структурою. Воно вражає, за різними оцінками, від 3 до 6% населення. Порушення уваги, імпульсивність і часто гіперактивність є типовими ознаками захворювання. У хлопчиків ця патологія виявляється в три рази частіше ніж у дівчаток, хоча вважається, що у останніх цей синдром диагносцируется невиправдано рідко.
Які основні симптоми СДВ?
У дитини не виключена наявність синдрому дефіциту уваги, якщо він:

надмірно збудлива або постійно виглядає розбурханим
непосидючий
відволікаємо
не може чекати своєї черги в іграх
"Залпом" випалює відповіді на питання
зазнає серйозних труднощів в дотриманні інструкцій
не може довго концентрувати увагу на чому-небудь
схильний занадто часто переходити від однієї діяльності до іншої
не може грати в спокійні ігри
часто буває надмірно балакучим
постійно перебиває інших
не слухає того, що йому говорять
часто втрачає речі
схильний брати участь в небезпечних іграх

Які існують види лікування СДВ?
Немає єдиного методу лікування, який відразу позаоліл б вирішити всі проблеми. Застосовується системний, різносторонній підхід, який включає в себе такі методи (але не обмежується ними)

медикаментозна терапія
Навчання дитини та її батьків різними методиками контролю за поведінкою
Створення спеціального "підтримує" оточення
Специфічна дієта (цей метод визнаний не всіма)

Поділитися 5 21.07.11 13:19

Які причини розвитку раннього дитячого аутизму?
До теперішнього часу виявлено понад 30 факторів, які можуть привести до формування синдрому раннього дитячого аутизму. Вважають, що цей синдром є наслідком особливої патології, в основі якої лежить недостатність центральної нервової системи. Ця недостатність може бути викликана широким колом причин: генетичної обумовленістю, хромосомними аномаліями, органічним ураженням нервової системи (в результаті патології вагітності або пологів), рано почався шизофренічною процесом.

Чи можна лікувати дане стан?
Лікування раннього дитячого аутизму є досить складним завданням. На її рішення спрямовані зусилля цілої "команди" фахівців, яка в оптимальному варіанті повинна включати дитячого психіатра, психолога, логопеда, дефектолога та, природно, батьків дитини. Основними напрямками лікувальної дії є:

Навчання навичкам спілкування
Корекція порушень мови
Вправи, спрямовані на розвиток моторики
Подолання інтелектуального недорозвинення
Дозвіл внутрішньосімейних проблем, які можуть перешкоджати повноцінному розвитку дитини
Корекція психопатологічних симптомів і порушень поведінки - при їх наявності. Досягається застосуванням спеціальних фармакологічних препаратів.

Поділитися 6 21.07.11 22:51

Я останнім часом думала що у сина помірна УО, раділа його досягненням. Поки мені один з медиків не ткнув носом що в свої 4 роки він нічого не вміє для цього віку. Що у нас УО ближче до важкої. усвідомлення цього проходило дуже важко. Але потім у нас почалися нові дрібні досягнення. і мені знову все здається не так і страшно))) Прорвемося і впораємося. Головне вірити в краще і не впадати у відчай!

Поділитися 7 22.07.11 11:15

Вікторія, мій Вам рада, поменше ви слухайте лікарів з приводу і без. УО це стійке захворювання, а коли у дитини є скачки в розвитку, то не варто впадати у відчай! Ви свого синочка бачите постійно, стежте за його розвитком, а вони лише частково послухавши вас, п'ять хвилин подивившись, роблять такі серйозні висновки. Я що хочу ще написати, що після 6 років багато що може змінитися. Хоч і кажуть, що і мова до 6 років розвивається і багато іншого, але МОЗГ це поки не до кінця вивчена субстанція і може ще багато сюрпризів піднести. Звичайно, наші дітки особливі, у них свій темп розвитку! Але думаю, що маминими силами все у вас буде добре. Я Вам цього бажаю!

Добрий день всім. Мене звуть Юлія допоможіть будь ласка радою
Вчора нашій дитині після стаціонару поставили кілька діагнозів ЗПРР і ОНР 1 ступеня
і сказали що потрібно оформляти інвалідність.
Сьогодні понесла виписки з лікарні в свою поліклініку. а мене педіатр початку відмовляти
що діагноз F це на все життя потім ні на роботу і права отримати не зможе. І я засумнівалася.
А раптом я своїми діями зіпсую дитині життя. Так не хочеться завдати шкоди своїй дитині.
Хоча з іншого боку розумію. що ще невідомо. що бедет через 20 років
а хочу зараз отримувати хороше лікування, ходити до логопеда дефектологу
може хто допоможе порадою

Добридень! Ви самі повинні зважити всі плюси і мінуси інвалідності. Почитайте закони про соц підтримки, фінансова сторона. ну і ЗПРР, а чи зможе дитина керувати транспортом? Він піде працювати в фсб або поліцію? Діагноз і інвалідність завжди можна зняти.