1. Методологічні основи психології
2. Місце психології в системі наук
3. Психологія як наука
4. Закономірності прояву і розвитку психіки людини
5. Основні методи психологічних досліджень
Але по відношенню до психологічній науці дати таке визначення вкрай складно. По-перше, як писав відомий вітчизняний психолог Лев Семенович Виготський, "предмет психології - найважчий з усього, що є в світі, найменш піддається вивченню; спосіб її пізнання повинен бути повний особливих хитрощів і пересторог, щоб дати те, чого від нього чекають ". По-друге, психологія як наука розвивається в умовах крайнього плюралізму різних точок зору і думок з приводу вирішення найбільш фундаментальних питань, в тому числі проблеми предмета психології.
1. Методологічні основи психології
Один з найбільш відомих у вітчизняній психології підходів до вивчення людини був запропонований чудовим вітчизняним психологом Борисом Герасимовичем Ананьєва. Він запропонував єдину концепцію людинознавства як комплексну дисципліну.
Говорячи про основні особливості розвитку наукового знання про людину, Ананьєв відзначав, що проблема людини стає спільною проблемою для всієї науки в цілому. При цьому для наукового пізнання людини характерні як все зростаюча диференціація і спеціалізація окремих дисциплін, так і тенденція до об'єднання різних наук і методів дослідження людини.
Сучасну науку все більше і більше цікавлять проблеми, пов'язані зі здоров'ям людини, його творчістю, навчанням і, звичайно, його думками і переживаннями, причому дослідження людини і людської діяльності здійснюється комплексно, з урахуванням усіх аспектів цих проблем.
Ананьєв виділяв в системі людинознавства чотири основні поняття: індивід, суб'єкт діяльності, особистість і індивідуальність.
Індивід - це людина як одинична природна істота, представник виду Homo sapiens події від гоміндов.
Під систематичним терміном Hominidae "гомініди" ми розуміємо всіх членів популяції тієї філетичною лінії, яка після відокремлення її від вихідного стовбура вищих приматів привела до виникнення виду Homo sapiens.
В даному випадку підкреслюється біологічна сутність людини.
Людина як індивід володіє певними властивостями.
До первинних він відносив властивості, притаманні всім людям, такі як:
- вікові особливості (відповідність певного віку);
- статевий диморфізм (приналежність до певної статі);
- індивідуально-типові характеристики, в тому числі конституційні особливості (особливості складання тіла), нейродинамічні властивості мозку, особливості функціональної геометрії великих півкуль.
Сукупність первинних властивостей індивіда визначає його вторинні властивості: динаміку психофізіологічних функцій і структуру органічних потреб. У свою чергу, інтеграція всіх цих властивостей обумовлює особливості темпераменту і задатки людини.
Об'єкт - це існуючі незалежно від нашої свідомості предмет або явище реального світу, які виступають у вигляді мети, на яку звернена активність людини - суб'єкта впливу.
Людина завжди оточений певними предметами або стикається з явищами реального світу. Залежно від того, на що або на кого звернена його активність, той чи інший предмет може виступати в якості об'єкта. Об'єктом може бути і сама діяльність людини.
Головною рисою людини як суб'єкта, що відрізняє його від інших живих істот, є свідомість.
Свідомість - це вища форма психічного розвитку, притаманна тільки людині.
Воно визначає можливість пізнання об'єктивної реальності, формування цілеспрямованої поведінки. У свою чергу, здатність свідомої діяльності по перетворенню навколишнього світу є ще однією рисою людини як суб'єкта.
Таким чином, суб'єкт - це індивід як носій свідомості, який має здатність до діяльності.
Об'єднання цих трьох рівнів в одне ціле формує інтегральну характеристику людини - його індивідуальність.
Тому не дивно, що існує значна кількість наук, які вивчають людину і його діяльність.
2. Місце психології в системі наук
Виходячи з вищевикладеного сучасною наукою людина,
по-перше, вивчається як представник біологічного виду;
по-друге, він розглядається як член суспільства;
по-третє, вивчається предметна діяльність людини;
по-четверте, вивчаються закономірності розвитку конкретної людини.
Дослідження людини як біологічного виду.
Початком цілеспрямованого вивчення людини як біологічного виду можна вважати праці Карла Ліннея, який виділив його в якості самостійного виду Homo sapiens в загоні приматів. Таким чином, було вперше визначено місце людини в живій природі.
К. Лінней запропонував розглядати людину як елемент живої природи. І це було своєрідним поворотним пунктом у вивченні людини.
Загальне уявлення про антропологію.
Спеціальної наукою про людину як особливому біологічний вид є антропологія. У структуру сучасної антропології включають три основні розділи:
морфологія людини (вивчення індивідуальної мінливості фізичного типу, вікових стадій - від ранніх стадій зародкового розвитку до старості включно, статевого диморфізму, зміни фізичного розвитку людини під впливом різних умов життя і діяльності),
вчення про антропогенез (про зміну природи найближчого предка людини і самої людини протягом четвертинного періоду), еволюційної анатомії людини і палеоантропології (вивчає копалини форми людини) і расознавство.
Крім антропології існують і інші пов'язані з нею науки, що вивчають людину як біологічний вид. Наприклад, фізичний тип людини як його загальну соматичну організацію вивчають такі природні науки, як анатомія і фізіологія людини, біофізика та біохімія, психофізіологія, нейропсихологія. Особливе місце в цьому ряду займає медицина, яка включає численні розділи.
Вчення про антропогенезу - походження і розвиток людини - також пов'язане з науками, що вивчають біологічну еволюцію на Землі, оскільки природу людини неможливо зрозуміти поза загальним і послідовно розвивається процесу еволюції тваринного світу. До цієї групи наук можуть бути віднесені палеонтологія, ембріологія, а також порівняльна фізіологія і порівняльна біохімія.
Необхідно підкреслити, що в розвитку вчення про антропогенез зіграли важливу роль приватні дисципліни. До їх числа перш за все треба віднести фізіологію вищої нервової діяльності.
Величезну роль в розумінні розвитку людини як біологічного виду грає порівняльна психологія, яка об'єднує в собі зоопсихології і загальну психологію людини. Початок експериментальних досліджень приматів в зоопсихології поклали наукові роботи таких вчених, як В. Келер і М.М. Ладигіна-Коте. Завдяки успіхам зоопсихології стали зрозумілі багато механізмів поведінки людини і закономірності його психічного розвитку.
Існують науки, які не стикаються безпосередньо з вченням про антропогенез, але відіграють важливу роль в його розвитку. До них відносяться генетика і археологія. Особливе місце займає палеолінгвістіка, що досліджує походження мови, його звукових засобів і механізмів управління. Походження мови - один з центральних моментів социогенеза, а походження мови - центральний момент антропогенезу, оскільки членороздільна мова є одним з основних відмінностей людини від тварин.
Науки, що вивчають соціогенез людини.
У зв'язку з тим, що ми торкнулися проблем социогенеза, слід зазначити громадські науки, які найбезпосереднішим чином пов'язані з проблемою антропогенезу. До їх числа відносяться Палеосоциология, що вивчає становлення людського суспільства, і історія первісної культури.